英語(yǔ)閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分,也是綜合考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)掌握水平的一種形式。在中職英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)里,閱讀教學(xué)可謂至關(guān)重要。因此對(duì)教師而言,閱讀教學(xué)就成為英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)挑戰(zhàn)。如何通過(guò)有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生提升閱讀成績(jī)和能力也是中學(xué)英語(yǔ)教師關(guān)注和思考的教學(xué)問(wèn)題。當(dāng)下,中職英語(yǔ)教師面臨的困境是,學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣不高,英語(yǔ)閱讀成績(jī)偏低,而自身教學(xué)方法過(guò)于陳舊,過(guò)于重視課堂的講授,不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,難以從根本上促進(jìn)學(xué)生閱讀成績(jī)和能力的提高。對(duì)分課堂(PAD class)是復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授于2013年提出來(lái)的一種國(guó)內(nèi)新型教學(xué)模式。這一模式最根本的理念在于將課堂時(shí)間一分為二,一半用于教師的講解,一半用于學(xué)生的小組合作與討論交流(此處的一半課堂時(shí)間可根據(jù)具體的課堂情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整),將二者時(shí)間加以錯(cuò)開(kāi),以保證學(xué)生能夠有充足的時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和內(nèi)化吸收。對(duì)分課堂包括三部分:講授(Presentation)、內(nèi)化吸收(assimilation)和討論(Discussion)。筆者將對(duì)分課教學(xué)法應(yīng)用于中職英語(yǔ)閱讀教學(xué),有助于探索對(duì)分課堂對(duì)學(xué)生閱讀能力和...

【文章頁(yè)數(shù)】：81 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Significance of the Study
    1.3 Purpose of the Study
Chapter Two Literature Review
    2.1 Definition of PAD Class
    2.2 Previous Studies on PAD Class
        2.2.1 Studies of PAD class on Other Disciplines
        2.2.2 Studies of PAD Class on English Teaching
    2.3 Related Theories on PAD Class
    2.4 Comparison of PAD Class and Similar Teaching Model
    2.5 Summary
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Instruments
    3.4 Research Procedures
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Effects of PAD Class on Students’English Reading Attitude
    4.2 Effects of PAD Class on Students’English Reading Scores
    4.3 Student's Feedback Questionnaire on the PAD Class English ReadingTeaching Model
    4.4 Discussion of Interviews
    4.5 Major Findings
Chapter Five Conclusion
    5.1 Implications of PAD Class
    5.2 Limitations
    5.3 Suggestions for Further Study
References
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
Appendix Ⅳ
Appendix Ⅴ
Appendix Ⅵ
Acknowledgements
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集表



本文編號(hào)：4017554