隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,英語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言,已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所學(xué)習(xí)。英語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)顯得越來(lái)越重要。小學(xué)低段作為一個(gè)特殊的群體,他們身心發(fā)展不成熟,抽象思維能力缺乏。所以如何進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成為很多專家學(xué)者研究的問(wèn)題。隨著英語(yǔ)繪本的流行,越來(lái)越多的教師注意到繪本的價(jià)值。英語(yǔ)繪本因其制作精美,圖片豐富,地道的語(yǔ)言等特點(diǎn),符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),因此成為很多一線教師教學(xué)英語(yǔ)的手段。但是目前英語(yǔ)繪本種類各異,每個(gè)學(xué)校學(xué)生能力不一,而且對(duì)英語(yǔ)繪本教學(xué)策略并沒(méi)有形成系統(tǒng)的教學(xué)體系,所以如何進(jìn)行本校的繪本教學(xué)成為各個(gè)學(xué)校英語(yǔ)教師的思考方向。尖草坪第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),在小學(xué)低段階段進(jìn)行英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué),但是因英語(yǔ)繪本教學(xué)在我國(guó)發(fā)展時(shí)間短,學(xué)校教師在教學(xué)中依然存在很多困惑與問(wèn)題,為了更高效的解決問(wèn)題,本校教師采用行動(dòng)研究,問(wèn)卷調(diào)查,課堂觀察等方法,邊行動(dòng)邊思考,不斷解決問(wèn)題,找到適合本校的英語(yǔ)繪本閱讀策略,同時(shí)也為其他一線教師提供借鑒思路。本論文主要通過(guò)三階段的行動(dòng)研究,去一一解決學(xué)生害怕生詞,閱讀興趣不濃厚,閱讀習(xí)慣有待形成等問(wèn)題。本研究分三個(gè)階段進(jìn)行,第一階段是從2018年9月起至2...

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)
        1.1.2 時(shí)代背景
    1.2 研究目的及意義
    1.3 概念界定
        1.3.1 英語(yǔ)繪本
        1.3.2 英語(yǔ)繪本教學(xué)策略
        1.3.3 行動(dòng)研究
    1.4 理論基礎(chǔ)
        1.4.1 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
        1.4.2 全語(yǔ)言教學(xué)理論
        1.4.3 低段小學(xué)生的發(fā)展身心特點(diǎn)
    1.5 國(guó)內(nèi)外對(duì)英語(yǔ)繪本教學(xué)策略的研究
第二章 研究設(shè)計(jì)
    2.1 研究問(wèn)題
    2.2 研究對(duì)象
    2.3 研究方法
        2.3.1 行動(dòng)研究法
        2.3.2 課堂觀察法
        2.3.3 問(wèn)卷調(diào)查
    2.4 研究步驟
第三章 小學(xué)低段英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略的第一輪行動(dòng)研究
    3.1 問(wèn)題的確立
    3.2 實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃
        3.2.1 繪本的選擇
        3.2.2 第一輪行動(dòng)研究的典型案例
    3.3 第一輪行動(dòng)研究的結(jié)果與反思
第四章 小學(xué)低段英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略的第二輪行動(dòng)研究
    4.1 問(wèn)題的確立
    4.2 實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃
    4.3 第二輪行動(dòng)研究的結(jié)果與反思
第五章 小學(xué)低段英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略的第三輪行動(dòng)研究
    5.1 問(wèn)題的確立
    5.2 實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃
    5.3 第三輪行動(dòng)研究的結(jié)果與反思
    5.4 結(jié)論
        5.4.1 研究成果
        5.4.2 研究不足
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式



本文編號(hào)：3971585