發(fā)布時間：2023-12-29 19:08

　　在小學(xué)語文教學(xué)中,閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)是兩項教學(xué)重點,而課外閱讀活動則是小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重中之重。為了協(xié)同提升小學(xué)五年級學(xué)生的課外閱讀能力與習(xí)作創(chuàng)作能力,我們引導(dǎo)學(xué)生在開展課外閱讀活動的基礎(chǔ)上,有效開展對應(yīng)的習(xí)作創(chuàng)作,從而取得了良好的教學(xué)效果。本文結(jié)合小學(xué)五年級課外閱讀與習(xí)作融合教學(xué)的具體情況,對基于課外閱讀活動開展讀后感寫作、在有效課外閱讀的基礎(chǔ)上開展故事概要習(xí)作訓(xùn)練、組織學(xué)生根據(jù)課外閱讀體驗進(jìn)行仿寫練習(xí)開展了論述,希望進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)語文教育研究事業(yè)的發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、基于課外閱讀活動開展讀后感寫作
二、在有效課外閱讀的基礎(chǔ)上開展故事概要習(xí)作訓(xùn)練
三、組織學(xué)生根據(jù)課外閱讀體驗進(jìn)行仿寫練習(xí)
四、讀后仿寫，訓(xùn)練技巧
五、以讀促寫，發(fā)展思維
六、以寫促讀，讀后寫作
七、多元化評價，注重學(xué)生全面發(fā)展



本文編號：3876262