散文教學(xué)是初中語文課上對教師的一個(gè)難題,普通上教師對初中生進(jìn)行的散文訓(xùn)練并不充足,很大原因是教師對閱讀心理學(xué)沒有進(jìn)行充分地應(yīng)用。閱讀心理學(xué)涉及到心理詞典、元認(rèn)知等諸多的原因,對初中生的閱讀能力以及散文教學(xué)的整體質(zhì)量都有直接的影響。本文分析如何在初中語文課的散文訓(xùn)練中對閱讀心理學(xué)展開應(yīng)用,希望對初中語文課的開展是有借鑒價(jià)值的。

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【文章目錄】：
一、閱讀心理學(xué)對提升散文閱讀能力的作用
    （一）解決了散文閱讀能力獲取的問題。
    （二）解釋了散文閱讀能力低的原因。
    （三）提供了閱讀能力的指導(dǎo)。
    （四）教會(huì)學(xué)生自學(xué)。
二、閱讀心理學(xué)在初中散文教學(xué)中的運(yùn)用
    （一）教學(xué)材料的選取和處理。
    （二）教學(xué)環(huán)節(jié)的整合。
    （三）分層訓(xùn)練。
三、結(jié)論



本文編號：3872719