在物理教學(xué)中,常用的方法有實(shí)驗(yàn)法、講授法、討論法等,閱讀法還沒(méi)有成為一種常用的教學(xué)方法。但自文字作為記載和傳播知識(shí)的形式以來(lái),閱讀一直是人們學(xué)習(xí)的主要方式,物理學(xué)的學(xué)習(xí)也不例外。因此,在中學(xué)的物理教學(xué)中應(yīng)當(dāng)經(jīng)常使用閱讀法教學(xué),教會(huì)學(xué)生物理閱讀的方法,養(yǎng)成物理閱讀的習(xí)慣,以培養(yǎng)自學(xué)能力。所以,閱讀法也應(yīng)當(dāng)成為物理教學(xué)的常用方法。本研究在此基礎(chǔ)上探討了物理閱讀法的概念界定,物理閱讀法教學(xué)的內(nèi)容和使用閱讀法教學(xué)的意義和重要性,對(duì)物理閱讀教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析,包括教材中閱讀材料的匯總、物理教學(xué)案例的分析以及對(duì)南京市3所高中的32位物理教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查以及部分老師進(jìn)行進(jìn)一步的訪談,以了解他們對(duì)于物理閱讀的態(tài)度、課堂中使用閱讀法教學(xué)的現(xiàn)狀以及自身的閱讀習(xí)慣和對(duì)物理閱讀法的了解和使用情況。調(diào)查結(jié)果表明:教材中的閱讀性材料篇幅較少,不能滿足學(xué)生的閱讀需求,不能體現(xiàn)物理閱讀的重要性,課外推薦閱讀的書(shū)籍?dāng)?shù)量也不多,雖然與教材有聯(lián)系但是針對(duì)性并不強(qiáng);在實(shí)際的物理教學(xué)中,閱讀活動(dòng)是比較常見(jiàn)的,只是形式較為單一——教師以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生閱讀,缺少閱讀方法的學(xué)習(xí)以及系統(tǒng)的評(píng)價(jià)等;對(duì)物理教師的訪談發(fā)現(xiàn),教師群體對(duì)物...

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Absract
第1章 前言
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 研究目的和意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)外相關(guān)研究
    1.4 研究?jī)?nèi)容和方法
第2章 概念界定與分析
    2.1 閱讀法的概念
    2.2 閱讀法的目標(biāo)
        2.2.1 培養(yǎng)物理閱讀能力
        2.2.2 提高信息題得分率
        2.2.3 養(yǎng)成物理閱讀習(xí)慣
    2.3 閱讀法的內(nèi)容
    2.4 閱讀法的重要性
        2.4.1 物理教學(xué)的需求
        2.4.2 社會(huì)生存的需要
        2.4.3 教育改革的號(hào)召
第3章 物理閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
    3.1 教材中閱讀資源統(tǒng)計(jì)
        3.1.1 章節(jié)的閱讀材料
        3.1.2 教材的課外讀物
        3.1.3 分析、問(wèn)題與建議
    3.2 教學(xué)案例的定量分析
    3.3 高中物理教師的問(wèn)卷及訪談
        3.3.1 高中物理教師閱讀習(xí)慣
        3.3.2 對(duì)物理閱讀的態(tài)度與看法
        3.3.3 教學(xué)中的物理閱讀情況
        3.3.4 物理閱讀法的學(xué)習(xí)
第4章 加強(qiáng)物理閱讀教學(xué)的建議
    4.1 教師層面
        4.1.1 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
        4.1.2 重視物理閱讀法教學(xué)
        4.1.3 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和評(píng)價(jià)
    4.2 學(xué)生層面
        4.2.1 重視物理閱讀學(xué)習(xí)方法
        4.2.2 加強(qiáng)對(duì)教材的閱讀
        4.2.3 家庭對(duì)于閱讀學(xué)習(xí)的支持
第5章 結(jié)論
    5.1 研究結(jié)果
    5.2 不足及反思
附錄A
附錄B
附錄C
附錄D
參考文獻(xiàn)
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文:及研究成果
致謝



本文編號(hào)：3828340