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大學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)目標與閱讀教材編寫——寫在《快速閱讀》出版之際

發(fā)布時間:2017-04-27 03:07

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)目標與閱讀教材編寫——寫在《快速閱讀》出版之際,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:本文以《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》為依據(jù),對新世紀大學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的特點和要求進行了討論,介紹了《快速閱讀》的編寫理論基礎(chǔ)和重要特點。作者指出,學(xué)生為了學(xué)習(xí)語言而進行的閱讀,一方面是為了從閱讀中獲得知識和信息,但另外一個重要的目的就是提高閱讀能力,在閱讀中學(xué)會更快、更準確地閱讀。這就要求大學(xué)英語閱讀教材的編寫者不僅要考慮到閱讀材料的可讀性,更重要的是設(shè)計好相關(guān)的閱讀練習(xí),使學(xué)生在愉快的閱讀中獲得閱讀技巧,學(xué)會快速、準確地理解閱讀材料的內(nèi)容。
【作者單位】: 上海外國語大學(xué)
【關(guān)鍵詞】《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》 新世紀大學(xué)英語系列教材 快速閱讀技巧 閱讀速度 大學(xué)生 閱讀教材 閱讀材料選擇 閱讀能力 英語閱讀 大學(xué)英語四
【分類號】:H319
【正文快照】: 一、新世紀對大學(xué)生英語閱讀的新要求閱讀能力的培養(yǎng)是大學(xué)英語教學(xué)的一個重要目標。快速、準確地從閱讀材料中獲得所需信息更是每一個英語學(xué)習(xí)者所追求的最重要的外語技能之一。新一輪大學(xué)英語教學(xué)改革特別強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實際運用英語的能力,尤其是通過多種閱讀渠道獲得知識和

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 張俊會;大學(xué)英語立體教學(xué)模式思考[J];天津醫(yī)科大學(xué)學(xué)報;2004年S1期

2 陸建平;《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的人文優(yōu)勢[J];外語與外語教學(xué);2005年10期

3 岑海兵;;基于大學(xué)英語新《課程要求》的形成性評價[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報;2005年06期

4 田鵬;;從大綱的新變化看大學(xué)英語教師的角色轉(zhuǎn)變[J];商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年06期

5 楊欣欣;;“聾啞英語”與大學(xué)英語教學(xué)法改革[J];鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年06期

6 劉芳;;大學(xué)英語學(xué)習(xí)策略與方法[J];山東電力高等專科學(xué)校學(xué)報;2006年03期

7 倪惠民;王蓓蕾;;構(gòu)建大學(xué)英語教學(xué)新模式[J];山東外語教學(xué);2007年01期

8 楊敏敏;;淺談任務(wù)教學(xué)法及其在大學(xué)英語教改中的實踐[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2007年04期

9 方興燕;周石勻;;領(lǐng)會《課程教學(xué)要求》精神,推進大學(xué)英語教學(xué)改革——對我院大學(xué)英語課程分級教學(xué)的構(gòu)想[J];黔南民族師范學(xué)院學(xué)報;2007年02期

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1 田涓;基于《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的《新視野大學(xué)英語》評價[D];大連海事大學(xué);2006年


  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)目標與閱讀教材編寫——寫在《快速閱讀》出版之際,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:329779

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