本研究旨在探討上海市八年級(jí)學(xué)生識(shí)譜水平現(xiàn)狀,并進(jìn)一步探討性別,參加課外音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)等不同背景變項(xiàng)對(duì)識(shí)譜水平的影響。本研究采用調(diào)查研究法,采用分層叢集隨機(jī)取樣方式,以上海市X區(qū)、J_2區(qū)、M區(qū)10所中學(xué)的八年級(jí)學(xué)生共337人為研究對(duì)象。研究工具為研究者自編《上海市八年級(jí)學(xué)生識(shí)譜水平測(cè)驗(yàn)卷》,內(nèi)容包括基本資料調(diào)查和音樂識(shí)譜測(cè)驗(yàn)部分。通過專家效度、項(xiàng)目分析和信度檢測(cè)（0.655）,形成正式測(cè)驗(yàn)卷,于研究對(duì)象八年級(jí)第一學(xué)期開始時(shí)施測(cè),正式施測(cè)后所得數(shù)據(jù)采用描述統(tǒng)計(jì)、t檢驗(yàn)、雙因素方差分析（ANOVA）進(jìn)行量化分析。分析所得結(jié)果歸納出下列結(jié)論:一、整體而言,上海市八年級(jí)學(xué)生識(shí)讀簡(jiǎn)譜的水平稍高于五線譜,對(duì)于節(jié)奏的認(rèn)知稍弱于旋律的認(rèn)知,結(jié)合音響的節(jié)奏識(shí)譜的認(rèn)知優(yōu)于旋律識(shí)譜的認(rèn)知。二、性別方面,女生識(shí)讀樂譜的水平表現(xiàn)整體優(yōu)于男生。三、有無參加課外音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)上海市八年級(jí)學(xué)生識(shí)譜水平具有顯著性影響。（1）參加課外音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于學(xué)生識(shí)譜水平的提高。（2）只參加校外音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)組別與其他三組參加課外音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)組別在學(xué)生的識(shí)譜水平上有顯著性影響。根據(jù)研究結(jié)果對(duì)中學(xué)音樂進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)和... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：124 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

-1不同階段記憶與內(nèi)心聽覺的關(guān)聯(lián)（梁虹，2018：133）

-1研究架構(gòu)流程圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]談音樂內(nèi)心聽覺意識(shí)培養(yǎng)[J]. 吳燕.  音樂創(chuàng)作. 2018(12)
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[3]音樂活動(dòng)中內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)[J]. 杜洋.  黃河之聲. 2018(12)
[4]培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心聽覺的方法研究——以普通高等院校音樂學(xué)專業(yè)“視唱練耳”課程為例[J]. 黃梅.  池州學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[5]視唱練耳在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性[J]. 胡李鵬.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2017(19)
[6]視唱練耳學(xué)習(xí)中的內(nèi)心聽覺與音樂思維[J]. 麥宸多.  內(nèi)蒙古藝術(shù). 2017(02)
[7]我國(guó)義務(wù)教育階段藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的探索和思考[J]. 李燕芳,宋莉薇,陳福美.  藝術(shù)教育. 2017(15)
[8]試論鋼琴演奏中內(nèi)心聽覺的重要性及培養(yǎng)途徑[J]. 吳然.  北方音樂. 2017(14)
[9]談音樂教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力的培養(yǎng)[J]. 王佩玲.  遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
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博士論文
[1]心理學(xué)視野中音樂能力的研究[D]. 章淑慧.吉林大學(xué) 2005

碩士論文
[1]試論音樂內(nèi)心聽覺及其與視唱教學(xué)的關(guān)系在教學(xué)實(shí)際中的體現(xiàn)[D]. 陰默霖.上海音樂學(xué)院 2015
[2]包頭市五所中小學(xué)學(xué)生識(shí)譜能力調(diào)查[D]. 任冬偉.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
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[4]中國(guó)基礎(chǔ)音樂教育中的識(shí)譜教學(xué)研究[D]. 楊薇.南京藝術(shù)學(xué)院 2010
[5]將音樂內(nèi)心聽覺“四大要素”應(yīng)用于視唱練耳教學(xué)的實(shí)踐與思考[D]. 趙自燕.西安音樂學(xué)院 2009
[6]論音樂實(shí)踐中內(nèi)心音樂聽覺能力的發(fā)揮和提高[D]. 徐曉燕.湖南師范大學(xué) 2007
[7]中西記譜法研究[D]. 楊健.天津師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3208592