本文關(guān)鍵詞：基于個體特征的用戶移動閱讀行為的差異分析——以遼寧師范大學(xué)師生為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南京大學(xué)》 2014年

移動閱讀發(fā)展歷程及價值研究

鄭林峰  

【摘要】：在人類歷史中,互聯(lián)網(wǎng)時代的出現(xiàn)足以媲美大航海時代,是對人類發(fā)展產(chǎn)生重大影響的事件。而移動互聯(lián)的出現(xiàn)則是互聯(lián)網(wǎng)時代的一次飛躍。信息社會肇始于人類產(chǎn)生之時,信息一直是人類不可或缺的生存元素,并與物質(zhì)和能量組成了這個世界。以比特為載體的互聯(lián)網(wǎng)天然具有傳播信息的優(yōu)勢,因此伴隨著計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的誕生,信息從此占據(jù)三者之首,地位無可匹敵不再動搖。移動閱讀就是利用移動互聯(lián)終端獲取信息。而互聯(lián)網(wǎng)思維的實質(zhì)正是通過計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變?nèi)藗兗扔械墨@取信息的方式方法,提高傳播效率,破解信息不對稱性,從而創(chuàng)造出新的價值。后繼媒介總是對過往媒介不足之處的一種補(bǔ)償,而移動閱讀是集之前所有媒介之大成者,對于人類社會的影響難以估量,對人類重返部落化的演進(jìn)方向提供了可能性。同時我們也應(yīng)清醒地看到,當(dāng)人們借助機(jī)器變得越來越強(qiáng)大,人們對于機(jī)器的依賴也越來越強(qiáng)。人與機(jī)器的關(guān)系將如何演變值得深思。本文首先介紹了選題背景、研究內(nèi)容,對主要概念進(jìn)行了界定,概述了國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。其次,簡要介紹了媒介史,總結(jié)媒介發(fā)展規(guī)律,推演出移動閱讀產(chǎn)生的必然性。接著介紹了移動閱讀產(chǎn)生的時代背景、原因及其特點(diǎn),并對三個典型的應(yīng)用進(jìn)行分析,進(jìn)一步說明移動閱讀的特點(diǎn)和影響力。然后,進(jìn)一步探討了如何進(jìn)行移動閱讀：我們既要學(xué)會從海量信息中高效獲取有效資源,又要學(xué)會保護(hù)自己的隱私。緊接著,將對移動閱讀的思考延伸到社會學(xué)領(lǐng)域,對于移動互聯(lián)場域下信息平等的重建、社交關(guān)系的演變、群體智慧的崛起、媒體的發(fā)展趨勢、泛娛樂化的文化進(jìn)化方向以及人與機(jī)器的關(guān)系都有所探究。最后,對移動閱讀的發(fā)展趨勢做出預(yù)測。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G230.7
【目錄】：

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  本文關(guān)鍵詞：基于個體特征的用戶移動閱讀行為的差異分析——以遼寧師范大學(xué)師生為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：225163