本文關鍵詞：無欺負的學校環(huán)境建設:機制與策略

  更多相關文章： 學校欺負 學校環(huán)境 學校欺負干預

【摘要】：學校欺負問題的危害性已被學界廣泛認知,各具針對性的干預措施也得到廣泛探討。根據(jù)教育生態(tài)學的原理,應將學校環(huán)境作為影響學校欺負問題的重要變量來看待,分析學校環(huán)境發(fā)生作用的機制,著力建設無欺負的學校環(huán)境,從根本上有效預防學校欺負問題的發(fā)生。
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【關鍵詞】： 學校欺負 學校環(huán)境 學校欺負干預
【基金】：西南大學創(chuàng)新團隊研究項目“學習環(huán)境的跨學科研究”(Swu1509390)的階段成果之一
【分類號】：G47
【正文快照】： 學校欺負問題發(fā)生的廣泛性及其危害的嚴重題的關注,部分研究文獻認為學校環(huán)境對欺負不構性,已經(jīng)引起教育理論與實踐領域的高度關注。對成影響。童小軍等研究者在梳理國外研究文獻時發(fā)學校欺負問題開展的教育學、心理學、社會學和管現(xiàn),“早期歐洲學者對學校欺負的普遍性和學校，

本文編號：720334