本文關鍵詞：360度反饋在教師績效考核中的應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新經(jīng)濟時代的到來,使人力資源成為一個國家經(jīng)濟和社會發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源,教育的質(zhì)量的高低將直接決定人才的質(zhì)量,從而也就使得教師成為培養(yǎng)人才的關鍵。因此對于教師的績效考評就日益顯示出迫切性和現(xiàn)實性。 我國正在進行教育改革要求建立能促進教師不斷提高工作績效的評價體系,強調(diào)教師對自己教學行為的進行分析與反思,建立以教師自評為主,教師、學生共同參與的評價制度。使教師從各種不同的渠道獲得反饋信息并不斷提高教學水平。然而,我國的教師評價起步較晚,關于教師績效評價的探討比較薄弱,因此有必要加強這方面的研究。 本文綜合運用了歷史研究、理論研究和個案研究等研究方法。全文分為五個部分: 第1章 緒論 首先通過對世界范圍內(nèi)教師評價的發(fā)展趨勢和當前我國教師評價中存在的主要問題進行了描述,探討新的教育改革中教師評價所呈現(xiàn)的特點,指出360度反饋作為一種評價工具運用于教師績效評價中有著深刻的現(xiàn)實意義。 第2章 教師績效評價及360度反饋360度反饋又稱為多評估者反饋、多視角反饋和全方位反饋,即由被評價者的上級、同事、學生以及被評價教師本人擔任評價者,從多個角度對被評價教師進行全方位的評價。教師績效評價是對教師的工作行為進行評價并對教師在工作中的優(yōu)缺點進行系統(tǒng)的描述。教師可以通過從其他人那里所獲得的反饋信息,并以此改變自己的教學行為,從而達到提高工作績效,實現(xiàn)個人發(fā)展的目的。360度反饋運用于教師評價中可以促進教師專業(yè)化水平的提高。 第3章 360度反饋在教師績效評價中的運用 這一部分系統(tǒng)探討360度反饋的程序,可以采用的衡量教師績效評價系統(tǒng)的標準、評價的方法、評價的工具和評價信息來源以及反饋評價結果等問題。 第4章 360度反饋在教師績效評價中的運用應該注意的問題 在評價中有兩個問題值得研究者和操作者重視,一是評價者誤差,二是評價者的責任心問題。由于評價者采用簡單化機理造成的誤差主要有寬容誤差、嚴厲誤差、趨中誤差、對比效應等,通過對評價者進行培訓可以減少這些誤差。 第5章 360度反饋的個案分析 首先對中央廣播電視大學作了一個簡單
【關鍵詞】：績效 評價 360度反饋
【學位授予單位】：西南交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G472.3
【目錄】：

• 第1章 緒論10-23
• 1.1 本課題的提出10-13
• 1.2 同類問題的研究現(xiàn)狀13-21
• 1.2.1 西方發(fā)達國家教師評價的發(fā)展趨勢13-17
• 1.2.2 當前我國教師評價中存在的主要問題17-18
• 1.2.3 對教師進行評價的改進18-21
• 1.3 本課題的研究思路和方法21-23
• 第2章 360度反饋與教師績效評價分析23-30
• 2.1 360度反饋23-26
• 2.2 績效與教師績效評價分析26-29
• 2.2.1 績效的內(nèi)涵26-28
• 2.2.2 教師績效評價分析28-29
• 2.3 360度反饋評價運用于教師績效評價中的意義29-30
• 第3章 360度反饋在教師績效評價中的運用30-46
• 3.1 360度反饋的程序30-32
• 3.2 績效評價系統(tǒng)標準的建立32-33
• 3.3 評價指標的設計33-36
• 3.4 評價的方法及工具36-40
• 3.5 評價信息來源的選擇40-41
• 3.6 360度反饋的結果反饋41-45
• 3.7 教師績效的改善45-46
• 第4章 運用360度反饋進行教師績效評價應注意的問題46-52
• 4.1 反饋過程中的誤差分析46-48
• 4.2 反饋過程中的人的因素問題48-50
• 4.2.1 反饋中的評價者誤差48-49
• 4.2.2 如何減少評價者誤差49-50
• 4.3 對增強360度反饋效能的建議50-52
• 第5章 306度反饋的個案分析52-72
• 5.1 學校簡況56-58
• 5.2 教師綜合考評評比辦法58-67
• 5.3 對教師績效評價的分析67-72
• 結論72-73
• 致謝73-74
• 參考文獻74-76

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 狄建永;M高級中學教師績效考評的研究[D];西安理工大學;2007年

2 馬莉萍;我國大學商學院院長職業(yè)化的鏈條模型研究[D];天津大學;2006年

3 李芳;教師績效管理的現(xiàn)狀與對策研究[D];華東師范大學;2007年

  本文關鍵詞：360度反饋在教師績效考核中的應用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：351225