發(fā)布時間：2021-11-13 04:05

　　現(xiàn)在社會普遍認為,中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校青春期性教育認識上的誤區(qū)導(dǎo)致了性教育難以進校園,從而提出了"學(xué)校性教育老大攔/難"的命題。本文以部分中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為樣本,對這一群體的性教育觀念、開展動機、內(nèi)容建議等方面進行實證調(diào)查發(fā)現(xiàn),性教育"老大攔/難"的背后有著深刻的制度原因:性教育課程設(shè)置的缺位和基礎(chǔ)教育資源的稀缺導(dǎo)致了中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展性教育采取了矛盾的策略。 

【文章來源】：中國青年研究. 2010,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“性教育老大攔/難”及其表現(xiàn)
二、研究設(shè)計和資料來源
三、研究結(jié)果
    (一) 中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)性教育開展觀念干預(yù)結(jié)果
        1. 對性教育錯誤觀念的認識
        2. 對學(xué)校開展性教育的動機的認識
    (二) 中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校開展性教育的困難認識
    (三) 中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校性教育內(nèi)容的建議
四、討論與結(jié)論
    (一) “性教育老大難/攔”不在觀念而在制度
        1. 性教育課程設(shè)置的制度缺位
        2. 基礎(chǔ)教育資源的稀缺
    (二) 制度缺位背景下的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)性教育開展策略


【參考文獻】：
期刊論文
[1]廣州市中學(xué)生性教育現(xiàn)狀及實施建議[J]. 盛蔚燕.  中國性科學(xué). 2008(08)
[2]當(dāng)前青少年性教育問題省思[J]. 呂吉.  青少年犯罪問題. 2004(04)
[3]國外兒童性教育對我國學(xué)校教育的啟示[J]. 鄭友富,俞國良.  教育科學(xué)研究. 2002(07)



本文編號：3492286