英國教學(xué)史研究是師資培訓(xùn)史、識字史和閱讀史研究轉(zhuǎn)向和交叉的產(chǎn)物。近30年,英國教學(xué)史研究不斷深化,涌現(xiàn)出眾多重要的學(xué)術(shù)成果。其研究內(nèi)容有四大主題:在師資培訓(xùn)史研究的基礎(chǔ)上拓寬教師史研究;圍繞教的"場域—關(guān)系"進(jìn)行歷史研究;國家課程改革過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)史研究;國際化視角下的留學(xué)生史研究。英國學(xué)者引入影視史、記憶史等研究方法,凸顯教育史研究的實踐取向,重視人自由而完整的發(fā)展,從歷史的角度重新闡釋教學(xué)的最終目的,力求全方位呈現(xiàn)教學(xué)的真實情景和歷史畫面,以構(gòu)建整體的教學(xué)史體系。 

【文章來源】：比較教育研究. 2020,42(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)史研究在英國的發(fā)展
二、英國教學(xué)史研究的主題
    (一)在師資培訓(xùn)史研究的基礎(chǔ)上拓寬教師史研究
        1.教師教育政策史和教師專業(yè)發(fā)展史研究
        2.引入比較史方法和教師身份認(rèn)同視角的師資培訓(xùn)機構(gòu)史研究
        3.再現(xiàn)見習(xí)教師制故事的師資培訓(xùn)模式史研究
        4.呈現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展史中另一個精彩世界的女性教師史研究
    (二)圍繞教學(xué)中教的場域進(jìn)行歷史研究
        1.教學(xué)影視史研究
        2.教學(xué)工具和教學(xué)物質(zhì)的歷史研究
        3.教學(xué)方法和教學(xué)評價的歷史研究
    (三)從學(xué)的視角開展學(xué)生史和學(xué)習(xí)史研究
        1.學(xué)生與課程:課程改革過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和經(jīng)驗史研究
        2.學(xué)生的跨國學(xué)習(xí):國際化視角下的留學(xué)生史研究
三、英國教學(xué)史研究背后的深遠(yuǎn)意義
    (一)關(guān)注人自由而完整的發(fā)展:英國教學(xué)史研究背后教育觀的透視
    (二)整體教育史觀:以記憶、身體、圖像、影視來呈現(xiàn)教學(xué)史的完整畫面
    (三)凸顯教育史研究的實踐取向:以教學(xué)史研究來實現(xiàn)教育史研究的實用功能



本文編號：3448199