文章選取理論界有代表性的著作,對(duì)其就思想政治教育過(guò)程的定義、思想政治教育過(guò)程階段的劃分、思想政治教育過(guò)程的構(gòu)成要素和思想政治教育過(guò)程的規(guī)律等問(wèn)題的論述進(jìn)行評(píng)述。在肯定這些研究成果理論價(jià)值的同時(shí),對(duì)其存在的問(wèn)題,甚至是一些至今都沒(méi)有得到解決的老問(wèn)題進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上,圍繞思想政治教育過(guò)程的定義、階段、構(gòu)成要素、規(guī)律闡述了自己的觀點(diǎn)。 

【文章來(lái)源】：思想教育研究. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、思想政治教育過(guò)程定義的評(píng)析
    （一）思想政治教育過(guò)程定義存在的問(wèn)題分析
    （二）思想政治教育過(guò)程定義的表述抽象度不夠
    （三）對(duì)思想政治教育過(guò)程定義的新思考
二、思想政治教育過(guò)程階段劃分觀點(diǎn)的評(píng)析
三、思想政治教育過(guò)程構(gòu)成要素觀點(diǎn)的評(píng)析
四、思想政治教育過(guò)程規(guī)律試析
    （一）思想政治教育過(guò)程規(guī)律定義的評(píng)述及界定
    （二)思想政治教育過(guò)程規(guī)律體系研究的評(píng)析



本文編號(hào)：3393468