學(xué)校評價結(jié)果解釋標(biāo)準(zhǔn)主要有三種類型:絕對標(biāo)準(zhǔn)、相對標(biāo)準(zhǔn)、個體標(biāo)準(zhǔn)。絕對標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校所在群體之外的預(yù)設(shè)基準(zhǔn)為參照系,具有客觀性;相對標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校所在群體為參照系,具有可比性;個體標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校自身為參照系,具有獨特性。綜合分析三種結(jié)果解釋標(biāo)準(zhǔn)的特點,提出評價結(jié)果解釋標(biāo)準(zhǔn)取決于評價的根本目的和價值導(dǎo)向,明確學(xué)校評價結(jié)果解釋標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有區(qū)分力、可信度和一致性的基本原則,以及運用系統(tǒng)性整合方法建立綜合解釋標(biāo)準(zhǔn)的主要思路。 

【文章來源】：上海教育科研. 2020,(02)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

絕對解釋標(biāo)準(zhǔn)

相對解釋標(biāo)準(zhǔn)

研究者嘗試運用相對解釋標(biāo)準(zhǔn)對評價結(jié)果進行分析解讀，主要有以下幾種類型：一是將每所學(xué)校的評價結(jié)果與其所在區(qū)域或全市的評價結(jié)果平均水平進行比較，分析每所學(xué)校在區(qū)域或全市的相對位置（見圖3）；二是將每所學(xué)校的評價結(jié)果與其相同類型的所有學(xué)校平均水平進行橫向比較，分析每所學(xué)校在其所屬類型學(xué)校中的相對位置（見圖4）；三是將不同辦學(xué)體制、不同建制、不同屬性、不同地域?qū)W校的評價結(jié)果進行橫向比較，分析哪種類型的學(xué)校辦學(xué)水平較高。圖4 中學(xué)與區(qū)域、全市該類型所有中學(xué)平均水平的比較

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3208150