自主性變革是基于文化自覺的課程變革,其特點是清晰的課程自知、透徹的課程自在、積極的課程自為、深刻的課程自省以及持守的課程自立的統(tǒng)一。學校整體課程規(guī)劃是自主性變革的關(guān)鍵路徑,它需要學校多主體共同參與,分析學校課程情境、厘定學校課程哲學、確定學校課程目標、設(shè)計學校課程框架、布局學校課程實施、思考學校課程評價、探索學校課程管理,這是學校課程決策、課程設(shè)計和課程編制有機統(tǒng)一的過程,由此學校便走向了課程自覺的美好境界。 

【文章來源】：中國教育學刊. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

學校整體課程規(guī)劃、課程決策、課程編制、課程設(shè)計關(guān)系圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3030924