發(fā)布時(shí)間：2020-12-13 11:32

　　為將愛國主義教育貫穿于學(xué)校教育的全過程。文章深入研究當(dāng)前校園環(huán)境設(shè)計(jì)中的愛國主義教育融入在校園文化設(shè)計(jì)產(chǎn)品中的滲透性表達(dá),分析環(huán)境設(shè)計(jì)與其融入愛國主義教育的聯(lián)系及其實(shí)踐價(jià)值。綜合環(huán)境設(shè)計(jì)在文化傳承分析、產(chǎn)品視覺要素分析上特點(diǎn),探索和總結(jié)出校園文化環(huán)境設(shè)計(jì)中融入愛國主義教育的具體實(shí)施策略。在文化自信背景下致力于傳承中華愛國主義精神文化,對加強(qiáng)青少年愛國主義教育,樹立正確的理想信念、認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章來源】：設(shè)計(jì). 2020年16期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、校園文化環(huán)境設(shè)計(jì)中融入愛國主義教育的必要性
    （一）體現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的本質(zhì)目的
    （二）體現(xiàn)學(xué)校立德樹人根本目標(biāo)
    （三）體現(xiàn)學(xué)校良好德育環(huán)境營造的現(xiàn)實(shí)需要
二、校園文化環(huán)境設(shè)計(jì)中融入愛國主義教育的實(shí)施策略
    （一）把握學(xué)校育人主題與環(huán)境內(nèi)容設(shè)計(jì)的整體協(xié)調(diào)性
    （二）注重愛國傳統(tǒng)的現(xiàn)代弘揚(yáng)與體現(xiàn)本土特色的融合
    （三）關(guān)注布局結(jié)構(gòu)藝術(shù)理論與實(shí)踐的聯(lián)動(dòng)
    （四）強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)元素的使用與設(shè)計(jì)構(gòu)造的考究
三、校園文化環(huán)境設(shè)計(jì)中融入愛國主義教育的實(shí)踐價(jià)值
    （一）有利于環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)的理論和實(shí)踐的發(fā)展
    （二）有利于學(xué)生主體認(rèn)同基礎(chǔ)上的知情意行的協(xié)同
    （三）有利于新時(shí)代愛國主義教育的日常生活化
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)校愛國主義教育的式微及新時(shí)代回應(yīng)[J]. 王先峰,牛建平.  教學(xué)與管理. 2020(15)
[2]紅色文化融入思政教育的路徑探析[J]. 廖佚.  綠色科技. 2020(07)
[3]紅色文化融入高校思想政治理論課的邏輯理路與實(shí)踐路徑[J]. 王妮,張艷.  蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020(03)
[4]日常語境下的設(shè)計(jì)——對設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐關(guān)系的再認(rèn)識(shí)[J]. 鄔淑麗.  設(shè)計(jì). 2020(07)
[5]中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J]. 沈鑫.  大眾文藝. 2020(08)
[6]高校既有校園環(huán)境微更新研究[J]. 林墨飛,徐子珺.  設(shè)計(jì). 2020(04)
[7]新時(shí)代青年愛國主義教育的四重維度[J]. 徐國亮,鄧海龍.  馬克思主義理論學(xué)科研究. 2020(01)
[8]試析中國傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J]. 陳華鋼.  工業(yè)設(shè)計(jì). 2019(04)
[9]現(xiàn)代裝飾材料及施工工藝在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J]. 何繼業(yè).  設(shè)計(jì). 2017(15)
[10]論德育環(huán)境的系統(tǒng)建構(gòu)和優(yōu)化[J]. 陳正良.  當(dāng)代青年研究. 2001(01)



本文編號(hào)：2914480