【摘要】：思想政治教育過程的基本規(guī)律的科學(xué)性問題是思想政治教育的基礎(chǔ)理論問題,并且關(guān)系到思想政治教育的發(fā)展,傳統(tǒng)的關(guān)于規(guī)律科學(xué)性的研究多從自然科學(xué)的角度強調(diào)其普遍性和確定性,限制了思想政治教育過程的基本規(guī)律的研究視野。文章以人文社會科學(xué)領(lǐng)域關(guān)于規(guī)律基本概念的闡釋為基礎(chǔ),深入探討思想政治教育過程的基本規(guī)律的內(nèi)涵及其科學(xué)性的表現(xiàn),從而深化對“認識規(guī)律”的實踐思維方式的探索,并試圖提出強化其科學(xué)性的建議。全文共分四個部分,具體內(nèi)容如下:第一部分,重點闡釋研究思想政治教育過程的基本規(guī)律科學(xué)性的理論價值和現(xiàn)實意義。首先,從科學(xué)性、人文社會科學(xué)的科學(xué)性、思想政治教育的科學(xué)性的重要性角度說明思想政治教育過程的基本規(guī)律科學(xué)性的研究是這一學(xué)科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。其次,分別從實踐和理論兩個方面分析思想政治教育實效性差的原因,并從基本規(guī)律是聯(lián)系理論和實踐的結(jié)點、科學(xué)的規(guī)律能預(yù)見活動的發(fā)展趨勢、能夠具體地指導(dǎo)思想政治教育活動的角度論證基本規(guī)律的科學(xué)性研究有助于提高思想政治教育的實效性。最后,基于對一門學(xué)科如何擁有旺盛生命力的追問,從思想政治教育過程的基本規(guī)律是該學(xué)科存在和發(fā)展的依據(jù)入手,以及從創(chuàng)新性、科學(xué)性與生命力的關(guān)系的角度論述,旨在說明基本規(guī)律的科學(xué)性研究有利于增強思想政治教育的生命力。第二部分,重點概括和總結(jié)研究思想政治教育過程的基本規(guī)律的科學(xué)性所需要的相關(guān)理論。首先,厘清一般規(guī)律的內(nèi)涵,并通過辨析規(guī)律與原則和方法的關(guān)系來強調(diào)規(guī)律的本質(zhì)內(nèi)涵是事物之間固有的、本質(zhì)的聯(lián)系;其次,從蘊含以實證研究為基礎(chǔ)的絕對客觀聯(lián)系和蘊含以歷史發(fā)展為基礎(chǔ)的相對客觀聯(lián)系的角度闡釋人文社會科學(xué)中對于規(guī)律的一般規(guī)定;最后,以上述研究為理論基石,概括指出思想政治教育過程的基本規(guī)律的基本概念和具體內(nèi)容。第三部分,立足于人文社會科學(xué)中對于科學(xué)性的一般規(guī)定,結(jié)合對思想政治教育過程的基本規(guī)律具體內(nèi)容的考察,總結(jié)出規(guī)律研究的科學(xué)性特征,即“規(guī)律研究”應(yīng)堅持面向現(xiàn)實的個人及其歷史活動,依據(jù)時代特征而變遷,符合并創(chuàng)新社會發(fā)展愿景,體現(xiàn)著區(qū)別于自然科學(xué)的科學(xué)性,區(qū)別于其他人文社會科學(xué)的科學(xué)性。第四部分,主要探究如何深化“規(guī)律研究實踐”。針對當(dāng)前該研究存在的問題,以及基本規(guī)律科學(xué)性的表現(xiàn),文章從反復(fù)實踐并檢驗當(dāng)前原有的關(guān)于思想政治教育過程的基本規(guī)律的認識;尋求當(dāng)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)變化發(fā)展規(guī)律以及受教育者不同階段思想政治素質(zhì)變化發(fā)展規(guī)律;通過借鑒相關(guān)學(xué)科理論、傳統(tǒng)理論、其他國家的理論挖掘具有我們國家特色的具有科學(xué)性的規(guī)律三個方向提出建議。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G41

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高碧峰;;黨建引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境及對策分析[J];教育現(xiàn)代化;2019年52期

2 孫俊魏;;新時代高校黨建促進學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升策略研究[J];智庫時代;2019年36期

3 王喜;陳紅梅;張家鴻;;大學(xué)生黨員思想政治教育中存在的問題及對策研究[J];知識經(jīng)濟;2019年22期

4 程鵬;;經(jīng)濟時代高校思想政治教育工作中加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究[J];現(xiàn)代營銷(信息版);2019年09期

5 薛丹;;新時代高校思想政治教育創(chuàng)新研究[J];智庫時代;2019年35期

6 黨維;;當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言特點及對思想政治教育的影響研究[J];智庫時代;2019年35期

7 費秀婧;;(3+2)高職學(xué)生群體思想政治教育分析[J];智庫時代;2019年35期

8 龐靜;;社會主義核心價值觀融入高校思想政治教育研究[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2019年07期

9 任現(xiàn)偉;;企業(yè)思想政治教育工作創(chuàng)新的原則與路徑探討[J];企業(yè)改革與管理;2019年14期

10 盧江;;改革開放四十年思想政治教育的發(fā)展與思考[J];職業(yè);2019年22期

相關(guān)會議論文 前10條

1 高彥;;創(chuàng)新高中思想政治教育工作方法[A];2019年“教育教學(xué)創(chuàng)新研究”高峰論壇論文集[C];2019年

2 李坤;;關(guān)于新時代思想政治教育發(fā)展的思考[A];學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 推進“五個現(xiàn)代化天津”建設(shè)——天津市社會科學(xué)界第十三屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集（上）[C];2017年

3 逯修琪;陳彩利;;新時代思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的基本邏輯[A];《人文與科技》（第二輯）[C];2019年

4 唐佳海;;論思想政治教育的本來、外來、未來——學(xué)習(xí)習(xí)近平在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話[A];“馬克思主義與21世紀社會主義”——第二屆全國馬克思主義理論及相關(guān)學(xué)科博士生學(xué)術(shù)論壇論文集（上冊）[C];2016年

5 朱逸;;識當(dāng)下而知始源——“思想政治教育原始發(fā)生”論爭再議[A];“馬克思主義與21世紀社會主義”——第二屆全國馬克思主義理論及相關(guān)學(xué)科博士生學(xué)術(shù)論壇論文集（下冊）[C];2016年

6 湯玉華;;思想政治教育空間的風(fēng)險性分析[A];“馬克思主義與21世紀社會主義”——第二屆全國馬克思主義理論及相關(guān)學(xué)科博士生學(xué)術(shù)論壇論文集（下冊）[C];2016年

7 張建曉;孫其昂;;論思想政治教育文化的邏輯建構(gòu)[A];“馬克思主義與21世紀社會主義”——第二屆全國馬克思主義理論及相關(guān)學(xué)科博士生學(xué)術(shù)論壇論文集（下冊）[C];2016年

8 常宴會;;思想政治教育本質(zhì)的生成論解讀[A];“馬克思主義與21世紀社會主義”——第二屆全國馬克思主義理論及相關(guān)學(xué)科博士生學(xué)術(shù)論壇論文集（下冊）[C];2016年

9 劉仁有;;淺議大學(xué)文化視角下的大學(xué)生思想政治教育[A];十三五規(guī)劃科研成果匯編(第二卷)[C];2017年

10 杏志勇;;論新形勢下黨校思想政治教育的創(chuàng)新[A];2018年“教育教學(xué)創(chuàng)新研究”高峰論壇論文集[C];2018年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 通訊員 浦前變 張云霞;克州注重把思想政治教育引入審理談話[N];克孜勒蘇日報(漢);2019年

2 唐山學(xué)院 袁麗麗;傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育路徑初探[N];科學(xué)導(dǎo)報;2019年

3 貴州商學(xué)院 李韻怡;小議高校如何加強思想政治教育[N];貴州民族報;2019年

4 水矢吾;玖月奇跡給我的靈感[N];中國青年報;2011年

5 孫作頂;思想政治教育的解析與建構(gòu)[N];科學(xué)時報;2010年

6 王傳鈞 濟寧能源發(fā)展集團有限公司政治部;加強煤企思想政治 教育就是行善積德[N];企業(yè)家日報;2019年

7 李映華;將思想政治教育貫穿審查調(diào)查全過程[N];中國紀檢監(jiān)察報;2019年

8 錢曉麗 山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師;改革開放40年高校思想政治教育的基本經(jīng)驗[N];中國社會科學(xué)報;2018年

9 海軍大連艦艇學(xué)院 徐綠山 91208部隊 樊偉偉;改革開放以來我軍思想政治教育經(jīng)驗啟示[N];解放軍報;2019年

10 薛亞東 94940部隊;注重發(fā)揮思想政治教育“真”的力量[N];解放軍報;2019年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 姜竹青;中國漢代思想政治教育的教化形態(tài)研究[D];東北師范大學(xué);2019年

2 王麗君;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[D];陜西師范大學(xué);2018年

3 韓偉;新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育話語權(quán)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2017年

4 賈民偉;思想政治教育視閾中的公共精神研究[D];華中師范大學(xué);2014年

5 李娟;社會主義思想政治教育文化化研究[D];中國礦業(yè)大學(xué)(北京);2015年

6 封莎;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育要素理論豐富化研究[D];東北師范大學(xué);2016年

7 史姍姍;思想政治教育話語權(quán)研究[D];武漢大學(xué);2014年

8 譚宇;復(fù)雜性科學(xué)視野下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新問題研究[D];鄭州大學(xué);2016年

9 李術(shù)紅;思想政治教育心理學(xué)學(xué)科建構(gòu)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2014年

10 張社爭;延安時期黨的思想政治教育工作研究[D];大連理工大學(xué);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周丹;鄉(xiāng)村廟會中農(nóng)民思想政治潛教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2019年

2 姜姍;大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育契合可行性研究[D];遼寧工業(yè)大學(xué);2019年

3 孫赫;高校學(xué)生思想政治教育中“三大文化”融合的研究[D];遼寧工業(yè)大學(xué);2019年

4 趙琳琳;大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[D];遼寧工業(yè)大學(xué);2019年

5 齊星;大學(xué)生思想政治教育接受環(huán)境及優(yōu)化研究[D];遼寧工業(yè)大學(xué);2019年

6 劉雪珂;習(xí)近平高校思想政治教育重要論述及其價值研究[D];遼寧工業(yè)大學(xué);2019年

7 劉媛;蔡元培公民道德思想對高校思想政治教育的啟示研究[D];遼寧工業(yè)大學(xué);2019年

8 黃群芳;新時代高校思想政治教育多方聯(lián)動運行機制研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2019年

9 宋佳麗;習(xí)近平關(guān)于思想政治教育重要論述的理論研究[D];武漢科技大學(xué);2019年

10 孫琳;微時代思想政治教育傳播研究[D];中北大學(xué);2019年

本文編號：2747920