本文關(guān)鍵詞：英國(guó)中學(xué)健康教育課程結(jié)構(gòu)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，健康問(wèn)題日益凸現(xiàn)，促進(jìn)健康不僅是公共衛(wèi)生部門的責(zé)任，也是教育部門的責(zé)任，健康教育日益引起各國(guó)的普遍重視，并成為各國(guó)教育的一個(gè)重要問(wèn)題，但如何有效地開展健康教育，各個(gè)國(guó)家都還在探索之中。在這一過(guò)程中，借鑒別國(guó)成功的經(jīng)驗(yàn)是十分重要的一環(huán)，我國(guó)也是如此。盡管我國(guó)的學(xué)校健康教育經(jīng)過(guò)多年的努力，取得了不少進(jìn)展，亦獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，但因種種因素的影響，，存在著種種的不足和尚待完善之處。目前，我國(guó)正進(jìn)行基礎(chǔ)教育改革運(yùn)動(dòng)，這正是健康教育發(fā)展的一個(gè)契機(jī)。 在世界各國(guó)的學(xué)校健康教育中，英國(guó)的中小學(xué)健康教育，無(wú)論是在實(shí)踐領(lǐng)域還是理論領(lǐng)域都提供了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，有很多成功的舉措都值得我國(guó)學(xué)習(xí)。在英國(guó)，健康教育被理解為一種全人教育，學(xué)校健康教育的最終目的就是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，遵循健康的生活方式，能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)成人世界的挑戰(zhàn)。因此英國(guó)的健康教育課程的主題和內(nèi)容盡可能地包含學(xué)生人生整體和其全部生活的歷程，著重探討并貼近學(xué)生真實(shí)的生活，從知識(shí)、能力與理解三方面入手，使學(xué)生具備高度健康意識(shí)公民應(yīng)有的知識(shí)，發(fā)展和提高促進(jìn)健康的技能并以積極健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的能力。多年來(lái)，英國(guó)在研究和探討學(xué)校健康教育的過(guò)程中提出了“個(gè)人、社會(huì)和健康教育PSHE”的課程，隨著此課程內(nèi)容的不斷擴(kuò)展以及課程結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中不斷地完善，該課程已經(jīng)成為英國(guó)國(guó)家課程中的一門基礎(chǔ)課程，并得到了英國(guó)教育界的廣泛關(guān)注。 因此，本文從比較教育學(xué)的角度，運(yùn)用文獻(xiàn)分析、比較等多種研究方法，以英國(guó)中學(xué)健康教育課程內(nèi)容為研究對(duì)象，對(duì)英國(guó)中學(xué)階段健康教育課程的發(fā)展歷史和發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行考察，以及對(duì)其課程框架、主要內(nèi)容、實(shí)施特點(diǎn)和評(píng)價(jià)在綜述基礎(chǔ)上進(jìn)行分析闡述，并根據(jù)英國(guó)中學(xué)健康教育課程內(nèi)容發(fā)展的動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)及健康課程目標(biāo)的要求和健康教育對(duì)象的實(shí)際需要，結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況、我國(guó)教育的特點(diǎn)，提出適合中國(guó)國(guó)情的學(xué)校健康教育課程內(nèi)容的想法，希望能為我國(guó)學(xué)校健康教育課程內(nèi)容的發(fā)展提供一些實(shí)踐上的參考，并促進(jìn)我國(guó)中小學(xué)健康教育的開展和我國(guó)健康狀況的改善。
【關(guān)鍵詞】：英國(guó) 中學(xué) 健康教育 PSHE課程 課程內(nèi)容
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G479
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 導(dǎo)論9-22
• 1.1 問(wèn)題的緣起9-11
• 1.2 研究的目的和意義11-15
• 1.2.1 研究目的11-14
• 1.2.1.1 選擇學(xué)校健康教育課程內(nèi)容的原因12
• 1.2.1.2 選擇英國(guó)作為研究對(duì)象國(guó)的原因12-14
• 1.2.2 研究的意義14-15
• 1.2.2.1 理論意義14
• 1.2.2.2 實(shí)踐意義14-15
• 1.3 前期研究及文獻(xiàn)綜述15-19
• 1.3.1 概念解釋15-16
• 1.3.2 文獻(xiàn)綜述16-19
• 1.4 研究思路與研究方法19-22
• 1.4.1 研究思路19-20
• 1.4.1.1 研究的范圍19-20
• 1.4.1.2 研究的重點(diǎn)20
• 1.4.2 研究方法20-22
• 第二章 英國(guó)中學(xué)健康教育課程PSHE內(nèi)容研究22-48
• 2.1 英國(guó)學(xué)校健康教育課程的歷史沿革22-33
• 2.1.1 萌芽階段22-23
• 2.1.2 單一衛(wèi)生保健課程階段23-24
• 2.1.3 跨領(lǐng)域課程階段24-25
• 2.1.4 國(guó)家基礎(chǔ)課程階段25-33
• 2.1.4.1 PSHE成為國(guó)家基礎(chǔ)課程的因素分析25-32
• 2.1.4.1.1 社會(huì)因素25-26
• 2.1.4.1.2 文化因素26-27
• 2.1.4.1.3 政策因素27-30
• 2.1.4.1.4 課程理論發(fā)展因素30-32
• 2.1.4.2 PSHE課程實(shí)施現(xiàn)狀及其在基礎(chǔ)教育中的地位和作用32-33
• 2.2 英國(guó)中學(xué)健康教育課程PSHE的主要內(nèi)容33-48
• 2.2.1 PSHE課程的目標(biāo)33-35
• 2.2.2 PSHE課程的主要內(nèi)容35-48
• 2.2.2.1 PSHE健康教育課程內(nèi)容概述36-38
• 2.2.2.2 與以往課程內(nèi)容構(gòu)成之比較分析38-39
• 2.2.2.3 典型案例分析——以英國(guó)恩斯肯中學(xué)PSHE課程內(nèi)容為例39-48
• 2.2.2.3.1 英國(guó)恩斯肯中學(xué)簡(jiǎn)介39-40
• 2.2.2.3.2 英國(guó)恩斯肯中學(xué)PSHE課程內(nèi)容40-48
• 第三章 英國(guó)中學(xué)健康教育課程PSHE的特點(diǎn)與評(píng)價(jià)48-58
• 3.1 英國(guó)中學(xué)健康教育PSHE課程的特點(diǎn)48-52
• 3.1.1 關(guān)注生活的教育內(nèi)容48-50
• 3.1.2 滲透為主的教育方式50-51
• 3.1.3 講求實(shí)際的教學(xué)效果51
• 3.1.4 形式多樣的評(píng)價(jià)方法51-52
• 3.2 評(píng)價(jià)52-58
• 3.2.1 中學(xué)PSHE課程實(shí)施效果的回顧與發(fā)展趨勢(shì)53-54
• 3.2.2 英國(guó)國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)與推進(jìn)委員會(huì)(Ofsted)對(duì)PSHE課程的評(píng)價(jià)54-57
• 3.2.2.1 成功經(jīng)驗(yàn)54-55
• 3.2.2.2 存在的問(wèn)題55-57
• 3.2.3 對(duì)英國(guó)PSHE課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)57-58
• 第四章 對(duì)我國(guó)中學(xué)健康教育課程內(nèi)容建設(shè)的啟示58-64
• 4.1 我國(guó)中學(xué)健康教育課程及其內(nèi)容設(shè)置的現(xiàn)狀58-62
• 4.1.1 我國(guó)中學(xué)健康教育課程設(shè)置58-59
• 4.1.2 我國(guó)中學(xué)健康教育課程的基本內(nèi)容59-60
• 4.1.3 我國(guó)中學(xué)健康教育課程內(nèi)容的特點(diǎn)60-61
• 4.1.4 我國(guó)中學(xué)健康教育課程內(nèi)容存在的問(wèn)題61-62
• 4.2 對(duì)我國(guó)中學(xué)健康教育課程內(nèi)容建設(shè)的幾點(diǎn)啟示62-64
• 4.2.1 健康教育的內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、準(zhǔn)確而實(shí)用62
• 4.2.2 針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在健康教育指導(dǎo)內(nèi)容上有所側(cè)重62-63
• 4.2.3 健康教育內(nèi)容應(yīng)實(shí)事求是，因地制宜，因校制宜63
• 4.2.4 由重視知識(shí)傳授向知識(shí)、技能并重的方向發(fā)展63-64
• 結(jié)語(yǔ)64-66
• 參考文獻(xiàn)66-70
• 致謝70

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 章懿;新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中生身體健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 趙香柳;美國(guó)中學(xué)健康教育課程研究[D];河北大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：英國(guó)中學(xué)健康教育課程結(jié)構(gòu)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：268313