【摘要】：教育家型校長(zhǎng)是有著不平凡奮斗歷程的人,教育家型校長(zhǎng)的過程性素質(zhì)品質(zhì)是其成才發(fā)展、成功辦學(xué)、成就實(shí)現(xiàn)等的生長(zhǎng)動(dòng)力和發(fā)展支撐�？剂拷逃倚托ｉL(zhǎng)的"過程性"素質(zhì)品質(zhì),有助于認(rèn)識(shí)教育家型校長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程規(guī)律,引領(lǐng)校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化提升、激勵(lì)校長(zhǎng)走向教育家,并逐步成為教育家。
[Abstract]:Educationalist headmaster is a person with extraordinary struggle course. The process quality of educator headmaster is the growth motive force and development support of its successful development, successful running a school, achievement realization and so on. It is helpful to understand the growth process law of educator headmaster, lead the principal to realize the professional promotion, encourage the headmaster to move towards educator, and gradually become an educator by considering the "process" quality of educator.
【作者單位】： 吉林省教育學(xué)院教師教育與校長(zhǎng)培訓(xùn)研究所;
【基金】：吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(吉教科文合字[2013]第623號(hào))
【分類號(hào)】：G471.2

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本文編號(hào)：2522802