【摘要】：教育生態(tài)理論是以教育為研究對(duì)象,從生態(tài)學(xué)的角度,采用生態(tài)學(xué)的方法來剖析教育的內(nèi)外部系統(tǒng),從而分析教育的生態(tài)功能并揭示教育生態(tài)基本規(guī)律的理論。教育生態(tài)平衡與良性循環(huán)是教育生態(tài)理論的重要組成部分。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,教育內(nèi)外環(huán)境的日益復(fù)雜,學(xué)校管理者的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教育生態(tài)理論的基本觀念,有助于學(xué)校管理者從全局上準(zhǔn)確地把握學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展問題,進(jìn)而保證學(xué)校規(guī)劃的科學(xué)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:The theory of educational ecology is a theory that takes education as the research object and uses ecological methods to analyze the internal and external systems of education from the ecological point of view, so as to analyze the ecological function of education and reveal the basic laws of educational ecology. The balance and virtuous circle of educational ecology is an important part of educational ecology theory. With the development of education, the internal and external environment of education is becoming more and more complex, and the role of school managers has also changed. The basic concept of educational ecology theory is helpful for school managers to accurately grasp the coordinated development of schools from the overall situation, so as to ensure the scientific nature of school planning and realize the sustainable development of schools.
【作者單位】： 石家莊鐵道大學(xué)土木工程學(xué)院;
【分類號(hào)】：G471

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2521507