本文關鍵詞：學校中層管理團隊信息化領導力評價體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學校中層管理團隊信息化領導力評價體系研究 1■匝RESEARCHONE眥UATIONSYSTEM0FTHE D寸FORMATIZATIONLEADERSHIPIN N刪AGEN婭疆呵T’S SCHOOL 作者姓名：任玲玲 Name：Ren Lingling 指導老師：孫禎祥 TutorProfessor：SunZhenxi ang 學科 專業(yè) ：教育技術學 or：Educational Maj Technology 浙江師范大學教師教育學院 of Normal Education，ZhejiangUniversity College 二O一五年五月 5 May，，201 萬方數(shù)據(jù) IIIlllllllLLIIIIlllllllllllI lIlillllllLIIIIlillLI 35 ―Y29051 學校中層管理團隊信息化領導力評價體系研究 摘要 近年來，隨著教育信息化的發(fā)展，學校信息化事業(yè)迅速開啟，學校信息化領 導力的研究逐漸進入人們的視野。但由于受到校長負責制的學校行政體制的影 響，人們對學校領導力的關注都放在校長個人身上，而忽略了中層管理團隊在學 校信息化建設之中的領導力。學校中層管理團隊負責校內各項日常管理工作，在 學校的管理過程中不僅組織與監(jiān)督各項工作的落實，同時還負責上傳下達，承載 著校長、教師、學生以及各部門管理者之間的溝通，是保證學校各項事務順暢進 行的紐帶。中層管理團隊的信息化領導力是學校信息化建設過程中不可或缺的力 量。因此，本文界定了學校中層管理團隊信息化領導力的概念，構建了適應于我 國中小學校行政體制的學校中層管理團隊領導力理論模型，并在此基礎之上，通 過文獻收集、問卷調查、專家評價等方法構建一套針對學校中層管理團隊的信息 化領導力評價體系。 本文共分六章，第一章為緒論，主要介紹了此次論文研究的選題依據(jù)、研究 背景、研究目的與意義、研究具體方案以及論文中相關概念的介紹與界定，為后 面的研究確立基本思路。第二章為研究綜述，通過整理分析國內外學校信息化領 導力的相關研究

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