本文關(guān)鍵詞：主題式校本教研的實踐改進

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【摘要】：當前的主題式教研在教研主題的甄選、教研的實施、學習共同體的組建方面呈現(xiàn)出一定的病像,本文在對主題式教研進行診斷的同時結(jié)合區(qū)域?qū)嵺`從教研活動組織者、教研的設(shè)計與實施、學習共同體構(gòu)建幾個角度給出改進建議。
【作者單位】： 寧波教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 主題式教研 改進
【分類號】：G472
【正文快照】： 當前科層式管理體制的學校教研組具有強烈的行政性色彩,布置任務(wù)、檢查工作成為其常規(guī)性活動,由其組織的教研活動也呈現(xiàn)出“計劃——執(zhí)行——檢查——總結(jié)”的任務(wù)型運作方式,這種教研活動關(guān)注的是任務(wù)的完成、工作目標的實現(xiàn),忽視了對問題的關(guān)注,淡化了教師個體的準備與思考

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本文編號：1012946