本文關(guān)鍵詞：學(xué)校制度亟待研究改革

  更多相關(guān)文章： 學(xué)制 基礎(chǔ)教育 職業(yè)技術(shù)教育 高等教育

【摘要】：我國現(xiàn)行學(xué)制還是1951年制定的,雖然中間經(jīng)過幾次變動,但基本上沒有什么變化。60年來我國經(jīng)濟社會有了極大的發(fā)展,教育也得到普及和提高。1951年制定的學(xué)制已經(jīng)不適合現(xiàn)實的要求,亟須重新研究制定新的學(xué)制。新學(xué)制應(yīng)該結(jié)合我國的國情,具有時代性、發(fā)展性、多樣性、靈活性,體現(xiàn)終身教育的理念。
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)制 基礎(chǔ)教育 職業(yè)技術(shù)教育 高等教育
【分類號】：G471
【正文快照】： 學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱,也稱學(xué)校系統(tǒng),是一個國家各級各類學(xué)校的體系。它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限以及它們之間的銜接和關(guān)系[。1]1827學(xué)制的制定對國家教育發(fā)展具有重要意義。一、我國學(xué)制的沿革我國現(xiàn)行學(xué)校制度是1951年制定的,但從中小學(xué)校制

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉敏華;中師教育50年回顧[J];保定師專學(xué)報;2000年01期

2 胡瑞昌;;黨和國家的語文政策和工作成績不容歪曲和否定[J];北華大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

3 余平;;新中國成立以來黨關(guān)于社會主義發(fā)展模式的選擇[J];北京黨史;2012年03期

4 生兆欣;;建國后十七年中國比較教育狀況分析[J];比較教育研究;2007年03期

5 張東嬌;;義務(wù)教育均衡發(fā)展的社會資本障礙及其政府治理[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年02期

6 李玲玲;;從我國研究生教育制度變遷談高層次人才培養(yǎng)[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2011年01期

7 郭平;;毛澤東與鄧小平教學(xué)改革思想比較研究[J];教育與教學(xué)研究;2009年05期

8 王媛;;培養(yǎng)社會主義全面發(fā)展新人:建國初期中學(xué)教育發(fā)展初探——以成都七中、成都樹德中學(xué)、成都石室中學(xué)為例[J];教育與教學(xué)研究;2012年04期

9 李光輝;論毛澤東的科學(xué)個性觀[J];重慶師院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年01期

10 王獻玲;;民辦教師對中國掃盲教育的貢獻[J];成人教育;2006年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬文靜;;文革教育經(jīng)驗口述[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 葛金國;吳玲;;毛澤東教育管理思想初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 劉文淵;;新中國高等工程教育述略[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

4 陳黎;;論五十年代的院系調(diào)整[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

5 王金香;;論第一次全國高等教育會議的歷史功績[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

6 談儒強;;對“文革”前十年間中學(xué)課程改革的思考[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

7 李玉非;;建國初期的社會變革與教會學(xué)校的消亡[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

8 高培華;;祁建華與“速成識字法”[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

9 劉松林;;淺析1949年至1952年黨和政府對私立學(xué)校的政策[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

10 李玉非;;新中國創(chuàng)辦工農(nóng)速成中學(xué)始末[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 龍耀;國家保障與社會支持：中國高校學(xué)生生存路徑研究[D];南京大學(xué);2010年

2 郝進仕;新建地方本科院校發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理研究[D];華中科技大學(xué);2010年

3 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 查明輝;中國民辦高等教育發(fā)展模式選擇研究[D];南開大學(xué);2010年

5 趙方杜;身體規(guī)訓(xùn)：中國現(xiàn)代性進程中的國家權(quán)力與身體[D];南開大學(xué);2010年

6 曾能建;福建中小學(xué)教師教育發(fā)展研究（1949-2009）[D];福建師范大學(xué);2010年

7 陳登福;中國基礎(chǔ)教育管理體制改革研究[D];武漢大學(xué);2010年

8 方成智;艱難的規(guī)整[D];湖南師范大學(xué);2010年

9 陳權(quán);當(dāng)代中國公立高校內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)及運行機制研究[D];吉林大學(xué);2011年

10 房�？�;國家高等教育理念創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃襄寧;葫蘆島市義務(wù)教育不均衡發(fā)展問題與對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 郭亞超;建國后毛澤東知識分子思想的內(nèi)在矛盾性研究[D];浙江農(nóng)林大學(xué);2010年

3 何萬仲;知識青年上山下鄉(xiāng)動因分析及歷史反思[D];江西師范大學(xué);2010年

4 郭萍;營口農(nóng)村基層干部教育培訓(xùn)模式的實踐與研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2010年

5 李響;高師民族聲樂生態(tài)課堂構(gòu)建策略研究[D];河北師范大學(xué);2010年

6 紀(jì)晨;高校輔導(dǎo)員思想政治教育職能的缺失及對策思考[D];東北師范大學(xué);2010年

7 林琳仙;當(dāng)前基礎(chǔ)教育公平問題研究[D];福建師范大學(xué);2009年

8 陳強;建國以來我國中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策的歷史沿革與現(xiàn)實反思[D];福建師范大學(xué);2009年

9 謝斌斌;高校青年輔導(dǎo)員專業(yè)化問題研究[D];福建師范大學(xué);2010年

10 趙陽;毛澤東教育思想對我國高等教育的影響與啟示[D];沈陽建筑大學(xué);2011年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘懋元;肖海濤;;論我國高等教育學(xué)制改革——基于專升本的視角[J];高等教育研究;2006年07期

2 孫銘;姚向東;;職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)加強安全基礎(chǔ)教育[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2009年31期

3 張達(dá)云;協(xié)調(diào)三種教育 促進經(jīng)濟發(fā)展——天門教育的調(diào)查與思考[J];教育與經(jīng)濟;1990年04期

4 唐華生;唐煒;;教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的價值、問題及對策[J];西華大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年01期

5 王大龍;;教育理論家顧明遠(yuǎn)談基礎(chǔ)教育和職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)系[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1989年02期

6 諶喜明;黃偉保;;加強基礎(chǔ)教育與職業(yè)技術(shù)教育的相互滲透[J];湖南教育;1990年11期

7 亓惠勝;駱行逵;;農(nóng)村人力資源的開發(fā)[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2007年18期

8 李雪;郭余歡;;建國初十七年基礎(chǔ)教育學(xué)制改革淺析[J];滁州學(xué)院學(xué)報;2009年01期

9 梁安培;農(nóng)村初中不宜進行職業(yè)技術(shù)教育[J];上海教育科研;1993年05期

10 湛雪云;;談“三位一體”的職業(yè)技術(shù)教育[J];國土資源高等職業(yè)教育研究;1988年Z1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳玉鏡;;關(guān)于我校發(fā)展方向的設(shè)想[A];福建師大福清分校1990年會議論文匯編[C];1990年

2 隋明山;張冰;;淺析職業(yè)技術(shù)教育在大連市實施科教強市戰(zhàn)略中的重要地位[A];全面建設(shè)小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

3 談松華;;邁向?qū)W習(xí)型社會的職業(yè)技術(shù)教育[A];全面建設(shè)小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

4 劉海鵬;;進一步完善我國職業(yè)教育體系[A];全面建設(shè)小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

5 賈忠勻;;進一步發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育是振興民族地區(qū)經(jīng)濟的有效措施[A];布依學(xué)研究（之二）——貴州省布依學(xué)會首屆年會暨第二次學(xué)術(shù)討論會論文集[C];1990年

6 黃金峰;;論農(nóng)業(yè)剩余勞動力非農(nóng)化轉(zhuǎn)移與職業(yè)技術(shù)教育[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

7 談松華;;職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展：從模式選擇到制度創(chuàng)新[A];中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

8 宋小壯;;專業(yè)基礎(chǔ)課在技能型人才培養(yǎng)中的地位——從工程力學(xué)教學(xué)談起[A];2006力學(xué)教學(xué)與教學(xué)改革交流會會議論文集[C];2006年

9 王毅英;王玉梅;;發(fā)展創(chuàng)新職業(yè)教育 迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)[A];山西省創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)立大會暨首屆學(xué)術(shù)交流會議專輯[C];2001年

10 顏勇;;關(guān)注“結(jié)合點”——對職業(yè)技術(shù)教育“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的思考[A];全面建設(shè)小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李愿芳;淺談基礎(chǔ)教育與職業(yè)技術(shù)教育的結(jié)合[N];西藏日報;2000年

2 譚磊;免費職業(yè)技術(shù)教育的公平意義[N];陜西日報;2009年

3 記者顧新勇;州直職業(yè)技術(shù)教育受青睞[N];伊犁日報(漢);2009年

4 新鄉(xiāng)市職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室 傅兵;為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展獻策[N];新鄉(xiāng)日報;2009年

5 王泳濤;面對新世紀(jì)的職業(yè)技術(shù)教育[N];廠長經(jīng)理日報;2000年

6 本報記者 紀(jì)軍 通訊員 丁漓江;走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路辦好職業(yè)技術(shù)教育[N];阿克蘇日報;2009年

7 索恩乾;發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育的幾點思考[N];貴州日報;2009年

8 本報記者 房惠玲 楊惠娟;職業(yè)技術(shù)教育“毀人不倦”[N];甘肅經(jīng)濟日報;2009年

9 葉明;推進韶關(guān)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展[N];韶關(guān)日報;2009年

10 梅永華;保定虎振技工學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育有特色[N];消費日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王立忠;改革開放30年我國基礎(chǔ)教育英語教科書建設(shè)研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 韓登亮;基礎(chǔ)教育學(xué)校變革機制研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

3 桂紹貞;臺灣基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障管理策略之研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 姜軍;中國職業(yè)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2005年

5 趙萱;基礎(chǔ)教育國際化進程中混班就讀外籍學(xué)生的教育圖景[D];華東師范大學(xué);2012年

6 谷峪;日本社會轉(zhuǎn)型期的職業(yè)技術(shù)教育[D];東北師范大學(xué);2006年

7 彭志武;高等職業(yè)教育學(xué)制研究[D];廈門大學(xué);2007年

8 楊軍;西北少數(shù)民族基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2005年

9 李江林;高師理科專業(yè)教育改革研究[D];華中科技大學(xué);2005年

10 王磊;公共產(chǎn)品供給主體選擇與變遷的制度經(jīng)濟學(xué)分析[D];山東大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 詹曙;基礎(chǔ)教育公平問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 王山玲;基礎(chǔ)教育信息化政策與法規(guī)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 陳靜;基礎(chǔ)教育亂收費及其整治的經(jīng)濟學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

4 王殿青;中國民辦教師轉(zhuǎn)正研究[D];華中師范大學(xué);2009年

5 張潔;基礎(chǔ)教育內(nèi)涵均衡發(fā)展的研究[D];揚州大學(xué);2010年

6 曹健麗;中學(xué)美術(shù)課程改革中提高教師綜合素質(zhì)的探索與研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

7 阮茜;中小學(xué)校新課程改革中的的教師評價問題初探[D];廣西師范大學(xué);2007年

8 陳敏;基礎(chǔ)教育體育教學(xué)的人本主義心理學(xué)教育觀探析[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 羅豫元;當(dāng)代美國雙語教育政策發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年

10 黃國寶;試論新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展[D];福建師范大學(xué);2007年

，

本文編號：985004