發(fā)布時間：2017-10-06 15:51

  本文關(guān)鍵詞：《大學(xué)生心理資本量表》中引入《作假識別量表》的研究

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【摘要】：心理資本是個體所擁有的積極心理資源,可以通過學(xué)習(xí)而得到提升的一種積極心理能力,屬于類狀態(tài)的心理特質(zhì),具有可測量、可開發(fā)的特性。 通過文獻(xiàn)梳理,本研究確定了如下研究目的:首先,結(jié)合我國大學(xué)生的實際心理特點,開發(fā)《大學(xué)生心理資本量表》。其次,針對在心理測驗中經(jīng)常發(fā)生的作假現(xiàn)象,開發(fā)在心理資本測驗中能有效篩選作假被試的《作假識別量表》。最后,研究加入《作假識別量表》的前后,大學(xué)生心理資本水平的差異。 在《大學(xué)生心理資本量表》編制中,選取在校大學(xué)生被試進(jìn)行研究,采用探索性因素分析、驗證性因素分析、信效度檢驗等方法;在《作假識別量表》編制中,采用被試內(nèi)實驗設(shè)計、概化分析、logistic回歸分析等研究方法。經(jīng)過系統(tǒng)分析,本研究獲得以下研究結(jié)果: 第一,《大學(xué)生心理資本量表》由6個維度構(gòu)成,分別命名為奮發(fā)進(jìn)取、尊敬謙虛、積極樂觀、知恩圖報、自信不疑和包容寬恕。量表的信效度較好,同質(zhì)性信度α系數(shù)為0.84,各維度與量表總分的相關(guān)在0.71~0.94之間,與《簡易應(yīng)對方式量表》中消極應(yīng)對、積極應(yīng)對方式的相關(guān)分別為-0.74、0.72,與主觀幸福感量表和人際關(guān)系困擾量表的相關(guān)分別為0.72和-0.82。 第二,《作假識別量表》是由6個項目構(gòu)成的單維量表。因素分析和概化分析結(jié)果表明,量表的信效度較高。KMO值0.809,解釋率為55.858%,所有項目的因素載荷都比較高(0.40);正負(fù)向題的G系數(shù)分別為0.726、0.654;φ系數(shù)分別為0.715、0.620;全量表的G系數(shù)和φ系數(shù)分別為0.825、0.809。 第三,加入作假識別量表前大學(xué)生心理資本水平顯著高于加入作假識別量表后水平;加入作假識別量表后,分界線為22的大學(xué)生心理資本水平顯著高于分界線為20的水平。 本研究可以得出以下研究結(jié)論:開發(fā)的《大學(xué)生心理資本量表》符合量表編制要求,可以作為研究當(dāng)代大學(xué)生心理資本的工具使用;針對心理資本研究而開發(fā)的《作假識別量表》符合量表編制要求,可以在大學(xué)生心理資本研究中使用;在大學(xué)生心理資本研究中,加入作假識別量表后,能在一定程度上有效識別作假被試,從而提高心理資本研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 心理資本 作假識別 量表編制
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 第一章 研究背景與問題提出8-27
• 1.1 積極心理學(xué)簡介8-9
• 1.2 積極組織行為學(xué)研究綜述9-11
• 1.2.1 積極組織行為學(xué)簡介9-11
• 1.2.2 積極組織行為學(xué)的應(yīng)用研究11
• 1.3 心理資本研究綜述11-21
• 1.3.1 心理資本概念的提出12
• 1.3.2 心理資本的概念研究12-15
• 1.3.3 心理資本的結(jié)構(gòu)維度研究15-17
• 1.3.4 心理資本的特征研究17-18
• 1.3.5 國內(nèi)外心理資本研究方法18-19
• 1.3.6 國內(nèi)外心理資本的研究現(xiàn)狀19-21
• 1.4 心理資本量表的編制和使用研究21-23
• 1.4.1 國外心理資本量表的研究現(xiàn)狀21-22
• 1.4.2 國內(nèi)心理資本量表的探索研究22-23
• 1.5 作假識別量表研究綜述23-25
• 1.5.1 國外作假識別量表的研究現(xiàn)狀23-24
• 1.5.2 國內(nèi)作假識別量表的探索研究24-25
• 1.6 問題提出25-27
• 1.6.1 對國內(nèi)外現(xiàn)有研究的思考25-26
• 1.6.2 研究目標(biāo)及總體設(shè)想26
• 1.6.3 創(chuàng)新之處和研究意義26-27
• 第二章 《大學(xué)生心理資本量表》的編制27-45
• 2.1 量表的理論維度構(gòu)想27
• 2.2 量表的編制及初步修訂27-28
• 2.3 量表的預(yù)試與分析28-29
• 2.3.1 研究對象28
• 2.3.2 施測28-29
• 2.3.3 統(tǒng)計處理29
• 2.4 結(jié)果與分析29-39
• 2.4.1 量表各項目分析29-30
• 2.4.2 探索性因素分析（EFA）30-37
• 2.4.3 量表的信度分析37-38
• 2.4.4 量表的效度分析38-39
• 2.5 《大學(xué)生心理資本量表》的驗證分析39-45
• 2.5.1 大學(xué)生心理資本量表的施測與檢驗39-40
• 2.5.2 效度檢驗40-44
• 2.5.3 信度檢驗44-45
• 第三章 《大學(xué)生心理資本作假識別量表》的開發(fā)45-61
• 3.1 量表的開發(fā)和設(shè)計思路45-46
• 3.2 《作假識別量表》的編制過程與結(jié)果46-61
• 3.2.1 量表的編制過程46-48
• 3.2.2 量表的結(jié)果分析48-50
• 3.2.3 量表的結(jié)構(gòu)效度50-51
• 3.2.4 量表的信度檢驗51
• 3.2.5 量表的項目確定51-52
• 3.2.6 作假分界線劃定52-54
• 3.2.7 《作假識別量表》的效度研究54-57
• 3.2.8 大學(xué)生心理資本水平研究57-59
• 3.2.9 不同情況下心理資本的單因素方差分析（ANOVA）59-61
• 第四章 分析和討論61-65
• 4.1 關(guān)于心理資本量表維度問題的討論61-62
• 4.2 關(guān)于《大學(xué)生心理資本量表》編制的討論62-63
• 4.3 關(guān)于《作假識別量表》編制的討論63
• 4.4 關(guān)于不同條件下研究大學(xué)生心理資本的討論63-65
• 第五章 總結(jié)與展望65-67
• 5.1 研究結(jié)論65-66
• 5.2 研究的局限及展望66-67
• 參考文獻(xiàn)67-72
• 附錄172-74
• 附錄274-78
• 附錄378-81
• 附錄481-84
• 致謝84

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫穎;張慧;曹小燕;;基于概化理論的作假識別量表編制及其作用——以心理資本問卷中作假識別量表的編制為例[J];心理與行為研究;2012年06期

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本文編號：983653