近年來(lái),伴隨著高校的不斷擴(kuò)招和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷加劇,人們對(duì)于高學(xué)歷的需求也在不斷提升,中國(guó)越來(lái)越多的高校應(yīng)屆畢業(yè)生和企事業(yè)單位員工都紛紛選擇考研尋找出路。因此,國(guó)內(nèi)也培養(yǎng)和涌現(xiàn)出一大批提供考研培訓(xùn)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)。但是,行業(yè)的年輕、規(guī)模差異和企業(yè)不同,導(dǎo)致各企業(yè)在商業(yè)模式選擇和使用上也各自不同,行業(yè)內(nèi)存在商業(yè)模式不清晰、盈利模式模糊等一系列現(xiàn)象。本文運(yùn)用Osterwalder的商業(yè)模式畫布分析工具,結(jié)合DH教育培訓(xùn)公司的經(jīng)營(yíng)管理模式、未來(lái)發(fā)展需求的具體資料和數(shù)據(jù),從商業(yè)模式畫布的三大模塊九要素,即經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)模塊的關(guān)鍵業(yè)務(wù)、合作伙伴、核心資源三要素;客戶模塊的客戶細(xì)分、客戶關(guān)系、價(jià)值主張、渠道通路四要素;財(cái)務(wù)模塊的收入來(lái)源、成本結(jié)構(gòu)兩要素,對(duì)DH公司現(xiàn)有的商業(yè)模式和經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析論證,通過透視DH公司的商業(yè)模式要素,提煉出DH教育培訓(xùn)公司商業(yè)模式改進(jìn)的方法,提高DH公司的商業(yè)運(yùn)營(yíng)效率和盈利能力。本文旨在通過對(duì)DH公司商業(yè)模式的分析論證,一方面能夠?yàn)樘嵘鼶H公司運(yùn)營(yíng)效率和盈利能力提供一系列的方法與對(duì)策,另一方面,以DH公司為參照,對(duì)考研培訓(xùn)這一新興行業(yè)的健康快速發(fā)展提供理論和技術(shù)支持。

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2.1商業(yè)模式畫布

圖2.1商業(yè)模式畫布畫布模型從商業(yè)模式的九個(gè)要素來(lái)分析企業(yè)的商業(yè)模式，從而實(shí)現(xiàn)描繪現(xiàn)有的商業(yè)模式或設(shè)計(jì)新的商業(yè)模式。該分析法在國(guó)外一些企業(yè)中得以推行，諸如IBM、愛立信、德勤、加拿大公共工程及政府服務(wù)部等。國(guó)內(nèi)也有越來(lái)越多的研

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圖4.1DH教育培訓(xùn)公司業(yè)務(wù)流程4.1.2基于畫布模型的公司商業(yè)運(yùn)營(yíng)模塊的內(nèi)涵本文通過對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及商業(yè)模式進(jìn)行總結(jié)，運(yùn)用畫布模型對(duì)DH教育培訓(xùn)公司的各個(gè)要素層面進(jìn)行分析，對(duì)其現(xiàn)在所存在的一系列問題和

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