本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理危機(jī)產(chǎn)生的生態(tài)模型構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 心理危機(jī) 生態(tài)系統(tǒng) 模型構(gòu)建

【摘要】：基于生態(tài)系統(tǒng)理論和積極心理學(xué)視角認(rèn)為,大學(xué)生是在自然和社會(huì)環(huán)境中成長起來的,其心理危機(jī)的產(chǎn)生自然要受到多種環(huán)境因素的影響,且這些因素之間又是交互作用和影響的,是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。此外,個(gè)體本身也是一個(gè)開放的、自我決定的系統(tǒng)。在面對(duì)危機(jī)時(shí),個(gè)體既是自我心理危機(jī)的調(diào)適者,又是自我發(fā)展的最終決定者。在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建大學(xué)生心理危機(jī)產(chǎn)生的生態(tài)模型,并對(duì)該模型中的微系統(tǒng)、中系統(tǒng)、外系統(tǒng)、宏系統(tǒng)以及各系統(tǒng)之間的相互作用如何導(dǎo)致大學(xué)生心理危機(jī)的產(chǎn)生進(jìn)行深入分析,以期對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的生態(tài)化實(shí)證研究及建立行之有效的大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制提供理論基礎(chǔ)。
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育學(xué)院;廣西師范學(xué)院師園學(xué)院;玉林師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理危機(jī) 生態(tài)系統(tǒng) 模型構(gòu)建
【基金】：廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的生態(tài)模式研究”(06BJYX002)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、構(gòu)建大學(xué)生心理危機(jī)產(chǎn)生的生態(tài)模型的理論基礎(chǔ)1.生態(tài)系統(tǒng)理論從20世紀(jì)70年代開始,發(fā)展心理學(xué)研究逐漸越來越重視生態(tài)化的研究取向。美國心理學(xué)家B ron fenbrenner最早提出了生態(tài)系統(tǒng)理論。這一理論認(rèn)為,個(gè)體是在自然和社會(huì)環(huán)境中成長起來的,其心理的發(fā)展自然要受到多種環(huán)

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1 歐陽s揖

本文編號(hào)：981315