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知識經(jīng)濟時代的人力資本政策——教育系統(tǒng)的使命與面臨的挑戰(zhàn)

發(fā)布時間:2017-10-06 02:05

  本文關(guān)鍵詞:知識經(jīng)濟時代的人力資本政策——教育系統(tǒng)的使命與面臨的挑戰(zhàn)


  更多相關(guān)文章: 知識經(jīng)濟 終身學(xué)習(xí) 教育系統(tǒng) 政府角色


【摘要】:在全球化背景下,世界各國都被納入了知識經(jīng)濟的洪流。勞動力市場中崗位特性的變化帶來了對工作者技能要求的變化,要求建立以能力為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)機制。在具有動態(tài)性和開放性特點的知識經(jīng)濟環(huán)境下,能力的提升和保障需要依靠靈活和持續(xù)的終身學(xué)習(xí)體系。因此,教育系統(tǒng)要提供公平而有質(zhì)量的教育,就需要轉(zhuǎn)變教育實踐和教育研究的工作范式,最終建立終身學(xué)習(xí)的體系和現(xiàn)代教育管理系統(tǒng)。
【作者單位】: 世界銀行;北京大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】知識經(jīng)濟 終身學(xué)習(xí) 教育系統(tǒng) 政府角色
【分類號】:G40
【正文快照】: 一、教育的成就與使命(一)國際教育發(fā)展的成就和趨勢進(jìn)行人力資源開發(fā)是教育一貫的使命,但是隨著全球經(jīng)濟形勢的變化,人力資源開發(fā)的基礎(chǔ)和目標(biāo)也在發(fā)生變化,教育所秉承的宗旨有堅持—對教育公平的強調(diào),也有深化—對教育質(zhì)量公平的追求。過去對于教育成果的關(guān)注主要體現(xiàn)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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9 王一濤;;過度教育:根源及對策[A];2007年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2007年

10 張智敏;唐昌海;;從農(nóng)村高素質(zhì)群體到城市中的邊緣者——影響技能性人力資本生成因素的觀察[A];2007年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2007年

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6 臧興兵;生源地助學(xué)貸款可持續(xù)發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2011年

7 蔡秋梅;中國政府推進(jìn)教育公平策略研究[D];吉林大學(xué);2009年

8 楊紅霞;民辦中小學(xué)政府干預(yù)問題研究[D];華中師范大學(xué);2009年

9 羅三桂;廣東高職院校畢業(yè)生就業(yè)問題研究[D];廈門大學(xué);2007年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 翁昊年;上海市首批中等職業(yè)教育“開放式實訓(xùn)中心”運行效能的調(diào)查與研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 林海儀;家庭經(jīng)濟收入對農(nóng)村家庭高等教育選擇的影響[D];昆明理工大學(xué);2010年

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6 藍(lán)統(tǒng)棟;學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村視野下的職業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2009年

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【相似文獻(xiàn)】

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7 趙飛;知識經(jīng)濟時代與青年素質(zhì)[J];理論月刊;1999年06期

8 劉川生;;知識經(jīng)濟與教育(二)[J];上海教育;1999年02期

9 吳忠魁;關(guān)于我國終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)的若干思考[J];教育科學(xué);2000年02期

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9 記者 中平;市教育系統(tǒng)舉辦“祖國萬歲”合唱比賽[N];大同日報;2009年

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本文編號:980090

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