本文關(guān)鍵詞：學(xué)校組織行為中“過度關(guān)系化”現(xiàn)象分析

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【摘要】：在學(xué)校組織的實際運(yùn)行中,不論是正式權(quán)力的獲取或行使,還是各類資源的競爭與分配,都存在著一種非正式的行為方式,即通過個人或團(tuán)體的私下"關(guān)系行為"去獲取或行使職權(quán),爭取或分配資源。這種"關(guān)系行為"導(dǎo)致的"過度關(guān)系化"現(xiàn)象,影響了學(xué)校組織運(yùn)行的公正性和科學(xué)發(fā)展。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;山東省教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校組織行為 過度關(guān)系化
【分類號】：G471
【正文快照】： 一、問題的提出學(xué)校作為我國教育系統(tǒng)一個重要組成部分,承擔(dān)著傳承民族文化、傳授學(xué)生各類知識、提升能力、塑造健全人格和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重任。而這一目標(biāo)和任務(wù)的實現(xiàn)則依賴于學(xué)校組織的正常運(yùn)行以及學(xué)校組織權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范性、科學(xué)性和教育政策乃至學(xué)校政策執(zhí)行的全面，

本文編號：977543