本文關鍵詞：斯滕伯格論成功智力及其成分技能解析——學習、事業(yè)與生活成功的視角

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【摘要】：成功智力是面向每一個人的,它是每一個人在生活中獲取成功所需要的。成功智力由創(chuàng)造性智力、實踐性智力和分析性智力三種成分構(gòu)成。人人皆可成功,人人皆有獲得成功的不同路徑,重要的是要揚長避短和"揚長補短"。創(chuàng)意、執(zhí)行和反思的能力是現(xiàn)代人立足謀生所不可或缺的能力,教育必須對此作出反應,并為之奠定基礎,從而使得每一個人都能夠不斷地分析自己的處境,適應新的工作環(huán)境,創(chuàng)造性地發(fā)揮自身優(yōu)勢。
【作者單位】： 浙江大學教育學院;杭州師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 成功智力 創(chuàng)造性技能 分析性技能 實踐性技能
【基金】：教育部人文社會科學研究“十一五”規(guī)劃基金項目“當代教學設計理論發(fā)展研究——界定、培養(yǎng)與評估高層次問題解決能力”(項目批準號(09YJA880122)成果之一
【分類號】：G420
【正文快照】： 作為當代國際著名的教育心理學家,羅伯特·斯滕伯格(Robert J.Sternberg)曾是美國耶魯大學心理學IBM教授和管理學教授,曾擔任耶魯大學和塔夫斯(Tufts)大學“能力、勝任力和專長心理學研究中心”主任,塔夫斯大學心理學教授與人文與科學學院院長,現(xiàn)為俄克拉馬荷州(Oklahoma)州

【共引文獻】

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【相似文獻】

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