本文關(guān)鍵詞：論生態(tài)取向的教師間合作專業(yè)發(fā)展

  更多相關(guān)文章： 生態(tài)取向 教師間合作 專業(yè)發(fā)展 路徑

【摘要】：上世紀(jì)80年代以來,教師間合作專業(yè)發(fā)展逐漸受到國際教師教育研究領(lǐng)域的關(guān)注,而成為教師專業(yè)發(fā)展的一種重要方式。從生態(tài)學(xué)視角來理解教師間的合作專業(yè)發(fā)展,一方面生態(tài)學(xué)的群體動力等理論為教師間合作發(fā)展提供了重要的理論支撐,另一方面也進(jìn)一步拓展、豐富了現(xiàn)實領(lǐng)域教師間合作專業(yè)發(fā)展的路徑。
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生態(tài)取向 教師間合作 專業(yè)發(fā)展 路徑
【基金】：2009教育部人文社會科學(xué)青年基金項目“新課程下德性教學(xué)的理論深化與創(chuàng)新機(jī)制研究”資助(立項號:09YJC880048)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來,教師合作作為教師專業(yè)發(fā)展的一種方式獲得了廣泛的關(guān)注,成為國際教師教育研究領(lǐng)域中的一大熱點。[1]一般而言,教師合作的形式包括教師與專家間的合作、教師之間的合作,以及教師與家長之間的合作等。但是,就筆者所接觸的文獻(xiàn)來看,大都只是籠統(tǒng)地論述教師合作

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳向明;實踐性知識:教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ)[J];北京大學(xué)教育評論;2003年01期

2 饒從滿;張貴新;;教師合作:教師發(fā)展的一個重要路徑[J];教師教育研究;2007年01期

3 鄧濤;關(guān)于促進(jìn)教師合作發(fā)展的思考——兼談學(xué)習(xí)型組織理論對教師教育的若干啟示[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2005年07期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李子建;課程與教學(xué)改革的展望:加強(qiáng)理論與實踐的對話[J];北京大學(xué)教育評論;2004年02期

2 陳大偉;教師的專業(yè)生活與教師的實踐性知識——兼談教師教育課程改革[J];成都教育學(xué)院學(xué)報;2005年05期

3 楊欽芬;劉桂輝;;論新課程情境下教師培訓(xùn)模式的轉(zhuǎn)換[J];成人教育;2007年01期

4 金美福;兩種教師發(fā)展模式論比較——兼與臺灣學(xué)者饒見維先生商榷[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年04期

5 周福盛;王嘉毅;;論教師個體知識觀及其對教師知識管理的啟示[J];電化教育研究;2005年11期

6 范蔚;;校本課程開發(fā)與教師教育智慧增長[J];大理學(xué)院學(xué)報;2006年01期

7 何曉芳;張貴新;;解析教師實踐知識:內(nèi)涵及其特性的考察[J];教師教育研究;2006年03期

8 易紅郡;;默會知識視閾下的教師專業(yè)發(fā)展[J];教師教育研究;2006年04期

9 羅紅;個人實踐理論與敘事研究:解釋學(xué)視野中的教師專業(yè)化發(fā)展[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年02期

10 黃奕紅;在行動中研究,在研究中發(fā)展——教育行動研究與教師專業(yè)發(fā)展[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉贛洪;危文斌;;教育敘事支持教師專業(yè)發(fā)展研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

2 吳曉波;;以發(fā)展為核心:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培養(yǎng)的價值取向[A];2007年中國成人教育協(xié)會年會暨第四屆會員代表大會論文集[C];2007年

3 馬達(dá);;行動研究與音樂教師專業(yè)發(fā)展[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

2 嚴(yán)書宇;社會科課程研究：反思與構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2004年

3 朱益明;教師培訓(xùn)的教育學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 任學(xué)印;教師入職教育理論與實踐比較研究[D];東北師范大學(xué);2004年

5 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 王旭卿;信息技術(shù)中介的教育實習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 范文貴;數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)內(nèi)涵與策略研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 金鐵洙;中韓兩國教師教育比較研究[D];東北師范大學(xué);2006年

9 周福盛;教師個體知識的構(gòu)成及發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2006年

10 張波;數(shù)學(xué)專業(yè)師范生的實體性知識發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 付賀梅;中學(xué)地理教師專業(yè)發(fā)展研究[D];河北師范大學(xué);2005年

2 鄭先俐;專業(yè)場景中教師課程知識發(fā)展研究[D];西南師范大學(xué);2005年

3 高慶蓬;公辦中小學(xué)組織特性研究[D];曲阜師范大學(xué);2005年

4 張建平;基于專業(yè)發(fā)展的中小學(xué)教師培訓(xùn)策略研究[D];曲阜師范大學(xué);2005年

5 董濤;教師教學(xué)知識發(fā)展實證研究[D];曲阜師范大學(xué);2005年

6 危文斌;中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容體系研究[D];江西師范大學(xué);2005年

7 梁巧華;校本課程開發(fā)對教師專業(yè)發(fā)展的影響[D];華南師范大學(xué);2005年

8 周慧霞;小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展探究[D];山東師范大學(xué);2003年

9 劉丹;對具有5～15年教齡的高中數(shù)學(xué)教師在職培訓(xùn)課程設(shè)置的研究[D];華中師范大學(xué);2004年

10 劉漢霞;論教師的實踐知識及其生成[D];華中師范大學(xué);2004年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳向明;實踐性知識:教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ)[J];北京大學(xué)教育評論;2003年01期

2 饒從滿;張貴新;;教師合作:教師發(fā)展的一個重要路徑[J];教師教育研究;2007年01期

3 鄧濤;;個人主義教師文化:誤解與匡正[J];教師教育研究;2007年04期

4 鄧凡艷;Individualism與“個人主義”[J];湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年05期

5 夏新斌,雷鳴強(qiáng);學(xué)習(xí)型學(xué)校:一種促進(jìn)師生交往的教育組織模式[J];教育科學(xué);2002年01期

6 趙樹賢;;教師學(xué)習(xí)的學(xué)校管理[J];教育理論與實踐;2006年14期

7 趙復(fù)查;;主體間性哲學(xué)視野中的教師文化[J];教育評論;2005年06期

8 張貴新,饒從滿;關(guān)于教師教育一體化的認(rèn)識與思考[J];課程.教材.教法;2002年04期

9 鞠玉翠;教師教育與教師個人實踐理論的更新[J];教育探索;2003年03期

10 顧泠沅,楊玉東;教師專業(yè)發(fā)展的校本行動研究[J];教育發(fā)展研究;2003年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蔡傳明;中學(xué)體育教師成長的學(xué)校生態(tài)環(huán)境研究[D];福建師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 羅婷;大學(xué)教師發(fā)展的生態(tài)環(huán)境研究[D];江西師范大學(xué);2006年

2 金學(xué)成;當(dāng)代教師的合作與發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高芳;;教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境構(gòu)建[J];繼續(xù)教育研究;2011年09期

2 何孔潮;楊曉萍;;教師發(fā)展MP3:內(nèi)涵、意蘊(yùn)與價值[J];教育科學(xué)論壇;2011年08期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 肖正德 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授 教育學(xué)博士;促進(jìn)生態(tài)取向教師學(xué)習(xí)方式的變革[N];中國教育報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 單新濤;專業(yè)發(fā)展場境中的教師合作[D];西南大學(xué);2010年

，

本文編號：976428