本文關鍵詞：中心與邊緣的徘徊:中國教育會與清末教育改革

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【摘要】：1890年成立的中國教育會,以解決包括基督教教育在內(nèi)的所有中國教育問題為已任。歐美傳教士們特殊的西學背景,自然使其成為清末教育變革的重要參與者。他們通過引介西方的公共考試制度,探討中國新式教育變革的具體措施,以及與清政府協(xié)商基督教教育地位等多項活動,試圖協(xié)助清廷繪制一個完整的近代中國教育藍圖。然而,受限于特殊的時代背景和社會條件,傳教士們的種種努力終歸是一廂情愿。
【作者單位】： 暨南大學社會科學部;
【關鍵詞】： 中國教育會 清末教育改革 公共考試 傳教士
【分類號】：G529;K257
【正文快照】： 隨著中國新式教育的興起,1890年傳教士大會在上海召開。為“提高對中國教育之興趣、促進教學人員之友好合作”,傳教士們決議成立“中國教育會”(Educational Association of China),中文名為“益智書會”。②中國教育會的工作主要有三:“一、編輯適用的教科書,以應教會學校的

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本文編號：975660