發(fā)布時間：2017-10-04 05:21

  本文關鍵詞：大學生心智覺知與自我接納、共情的關系研究

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【摘要】：本研究以福州地區(qū)的大學生為研究對象,采取自編的大學生心智覺知量表對福州大學生的覺知程度進行調查,同時考察了大學生心智覺知與自我接納和共情三者的關系,為大學生提高自我接納和共情水平,促進其良好人際關系的發(fā)展,提供新方法。本研究的結果顯示： (1)自編的心智覺知量表具有2個維度：如實,覺察。量表具有良好的信度和效度。 (2)大學生的心智覺知處于中等水平,自我接納和共情水平中等偏上。 (3)心智覺知在獨生子女、生源地以及學科變量上不存在顯著差異,而在性別上存在顯著差異,即男生覺察內心體驗的如實程度明顯高于女生。 (4)自我接納和共情在性別、獨生子女以及生源地變量上不存在顯著差異,而在專業(yè)上,理工科學生的自我接納和共情水平顯著比人文學生高。 (5)心智覺知及覺察維度和自我接納顯著正相關,心智覺知及如實維度和共情顯著負相關。 (6)覺察因素對自我接納具有顯著的正向預測效應,自我接納對共情具有顯著的正向預測效應,如實因素對共情具有顯著的負向預測力。 (7)心智覺知不僅能直接預測自我接納和共情,還能通過自我接納對共情產(chǎn)生間接影響。
【關鍵詞】：心智覺知 自我接納 共情
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-9
• 緒論9-13
• 第一章 文獻綜述及問題提出13-33
• 1 心智覺知研究綜述13-23
• 1.1 心智覺知的定義13-14
• 1.2 心智覺知促使個體變化的機制14-18
• 1.3 心智覺知的測量18-22
• 1.4 心智覺知在臨床領域中的應用22-23
• 2 自我接納研究綜述23-27
• 2.1 自我接納的概念23-24
• 2.2 自我接納的測量工具24
• 2.3 國內外自我接納的研究狀況24-27
• 3 共情的研究綜述27-30
• 3.1 共情的定義27
• 3.2 共情的測量27-28
• 3.3 共情和心智覺知的關系研究28-30
• 4 問題提出、研究意義和研究假設30-31
• 4.1 問題提出30
• 4.2 研究意義30-31
• 4.3 研究假設31
• 5 研究程序設計31-32
• 5.1 心智覺知量表的編制31-32
• 5.2 正式施測32
• 5.3 撰寫論文32
• 6 方法和統(tǒng)計32-33
• 第二章 量表編制33-37
• 1 研究目的33
• 2 研究過程33-36
• 2.1 量表項目的形成33-34
• 2.2 預測量表的形成34
• 2.3 正式量表的形成34
• 2.4 數(shù)據(jù)處理34
• 2.5 結果與分析34-36
• 3 小結36-37
• 第三章 研究方法與過程37-39
• 1 研究目的37
• 2 研究對象37
• 3 研究工具37-38
• 3.1 福州大學生心智覺知量表37-38
• 3.2 自我接納問卷38
• 3.3 大學生共情量表38
• 4 施測程序38
• 5 數(shù)據(jù)處理及統(tǒng)計分析38-39
• 第四章 研究結果39-43
• 1 福州大學生心智覺知、自我接納、共情的狀況39-40
• 1.1 福州大學生心智覺知、自我接納和共情的總體狀況39
• 1.2 福州大學生心智覺知、自我接納和共情在人口學變量上的差異比較39-40
• 2 福州大學生心智覺知與自我接納、共情的關系40-43
• 2.1 福州大學生心智覺知與自我接納、共情的相關分析40
• 2.2 福州大學生心智覺知與自我接納、共情的回歸分析40-41
• 2.3 福州大學生心智覺知與自我接納、共情的路徑分析41-43
• 第五章 分析與討論43-51
• 1 福州大學生心智覺知、自我接納以及共情特點分析43-44
• 2 福州大學生心智覺知、自我接納和共情在人口學變量上差異分析44-51
• 2.1 心智覺知總分及其各維度在人口學變量上的差異分析44-45
• 2.2 自我接納在人口學變量上的差異分析45-46
• 2.3 共情在人口學變量上的差異分析46
• 2.4 心智覺知、自我接納和共情的關系分析46-47
• 2.5 心智覺知對自我接納、共情的影響分析47-48
• 2.6 心智覺知對自我接納、共情的影響機制分析48-51
• 第六章 結論51-53
• 第七章 建議與展望53-55
• 1 建議53-54
• 2 本研究不足及展望54-55
• 附錄55-61
• 參考文獻61-71
• 攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果71-73
• 致謝73-75
• 個人簡歷75-76

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 苗元江;汪靜瑩;;積極心理學領域中的正念研究[J];社會心理科學;2013年08期

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本文編號：968846