本文關(guān)鍵詞：高校教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)制度探析

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【摘要】：在信息時(shí)代,教師信息化教學(xué)能力的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的成敗,因此提升高校教師的信息化教學(xué)能力顯得非常重要。在調(diào)查訪談和借鑒前人同行研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)于建立完善的高校教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)制度提出了幾點(diǎn)思考,分別從培訓(xùn)制度、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度、保障機(jī)制等方面進(jìn)行了深入的闡述。
【作者單位】： 南京財(cái)經(jīng)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 信息化教學(xué)能力 培養(yǎng)制度
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 近年來(lái),隨著信息技術(shù)在高校教學(xué)中所扮演的角色越來(lái)越重要,國(guó)家對(duì)教師的信息技術(shù)培養(yǎng)也越來(lái)越重視�！吨泄仓醒雵�(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:要大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度,教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。為了貫徹第三次

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本文編號(hào)：964471