本文關(guān)鍵詞：孔子的教育心理思想與現(xiàn)代教育心理學理論之比較

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【摘要】：教育心理學正式成為一門獨立學科的歷史很短,尚不足百年,但我國的教育心理學思想,早已孕育于歷經(jīng)千年的教育哲學思想之中�？鬃幼鳛槲覈糯钤绲乃枷爰液徒逃�,在教育實踐中形成了自己的比較完整的教育心理思想。隨著教育心理學的不斷發(fā)展,現(xiàn)代教育心理學理論的內(nèi)容也日趨完善。在今天,孔子的教育心理思想無論在結(jié)構(gòu)體系還是具體內(nèi)容方面對現(xiàn)代教育心理學仍有很大的啟發(fā)意義。
【作者單位】： 煙臺南山學院;
【關(guān)鍵詞】： 孔子 教育心理思想 教育心理學 教科書
【分類號】：G40-092
【正文快照】： 教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科,誕生于19世紀末20世紀初,但在我國歷經(jīng)千年的教育哲學思想中已經(jīng)孕育有豐富的教育心理學思想。我國古代的教育家和思想家,如孔子、孟子、荀子等在論述教育問題時,已經(jīng)具有一定的教育心理思想。孔子雖非專門的心理學家,但在數(shù)十年的教

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本文編號：954496