本文關(guān)鍵詞：孔子的教育心理思想與現(xiàn)代教育心理學(xué)理論之比較

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【摘要】：教育心理學(xué)正式成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的歷史很短,尚不足百年,但我國(guó)的教育心理學(xué)思想,早已孕育于歷經(jīng)千年的教育哲學(xué)思想之中。孔子作為我國(guó)古代最早的思想家和教育家,在教育實(shí)踐中形成了自己的比較完整的教育心理思想。隨著教育心理學(xué)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代教育心理學(xué)理論的內(nèi)容也日趨完善。在今天,孔子的教育心理思想無(wú)論在結(jié)構(gòu)體系還是具體內(nèi)容方面對(duì)現(xiàn)代教育心理學(xué)仍有很大的啟發(fā)意義。
【作者單位】： 煙臺(tái)南山學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 孔子 教育心理思想 教育心理學(xué) 教科書(shū)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-092
【正文快照】： 教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科,誕生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初,但在我國(guó)歷經(jīng)千年的教育哲學(xué)思想中已經(jīng)孕育有豐富的教育心理學(xué)思想。我國(guó)古代的教育家和思想家,如孔子、孟子、荀子等在論述教育問(wèn)題時(shí),已經(jīng)具有一定的教育心理思想�？鬃与m非專(zhuān)門(mén)的心理學(xué)家,但在數(shù)十年的教

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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