本文關(guān)鍵詞：基于Moodle的多元化評價活動設(shè)計(jì)

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【摘要】：文章根據(jù)新課改對教學(xué)評價的理念,結(jié)合Moodle平臺嘗試設(shè)計(jì)一套適合開展多元化評價活動的方案。在活動設(shè)計(jì)中包括對多元化評價的界定、活動具體過程以及在評價過程中出現(xiàn)的情感因素干擾的處理等。
【作者單位】： 安�？h教師進(jìn)修學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 多元化評價 互動評價 Moodle 新課改
【分類號】：G423.07
【正文快照】： 新課改倡導(dǎo)“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的課程評價,在綜合評價的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?倡導(dǎo)成長記錄袋、學(xué)習(xí)日記、情境測驗(yàn)等質(zhì)性的評價方法,強(qiáng)調(diào)建立多元主體共同參與的評價制度,重視評價的激勵與改進(jìn)功能。由此得出新課改對評價的理念包括:重視發(fā)展,淡

【共引文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周桂芹;構(gòu)建高中體育與健康課堂教學(xué)多元性評價體系的理論研究[D];山東師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

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6 本報(bào)記者 崔葳 通訊員 張?jiān)贫?李強(qiáng);實(shí)施多元評價 關(guān)注個性成長[N];淄博日報(bào);2008年

7 隴西縣渭陽學(xué)區(qū) 李琪;公開課應(yīng)公開什么[N];定西日報(bào);2009年

8 孫愛玲;多元化評價是小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力[N];伊犁日報(bào)(漢);2011年

9 記者 顧曉萍;我省將首開自考義務(wù)教育專業(yè)[N];石家莊日報(bào);2009年

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本文編號：949798