本文關(guān)鍵詞：TRIZ進(jìn)入課堂教學(xué)的策略選擇

  更多相關(guān)文章： TRIZ 創(chuàng)新教育 課堂教學(xué) 策略選擇

【摘要】：TRIZ是關(guān)于技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造的理論,其關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明的思維方法及內(nèi)容可以運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。世界上許多國(guó)家已將TRIZ列入課堂教學(xué)活動(dòng)中,我國(guó)由于應(yīng)試教育體制的限制,還難以大規(guī)模地在各級(jí)學(xué)校課堂教學(xué)中引入TRIZ。為了開啟學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的意識(shí)并掌握TRIZ,需要在不同層次的學(xué)校課堂教學(xué)中采取適當(dāng)?shù)牟呗浴?br/> 【作者單位】： 天津師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： TRIZ 創(chuàng)新教育 課堂教學(xué) 策略選擇
【基金】：2007年天津市高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目:TRIZ在俄羅斯學(xué)校課堂創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用研究及借鑒(20072706)
【分類號(hào)】：G423.07
【正文快照】： TR IZ是關(guān)于技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造的理論,也是可以應(yīng)用于課堂教育訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維的方法。自其問世以來,得到了世界上許多國(guó)家的重視,并紛紛引入了課堂教育,培養(yǎng)了大量創(chuàng)新人才。在我國(guó)無論是從國(guó)家層面,還是一些學(xué)校都已開始重視TR IZ的教育及應(yīng)用。其目的是,通過課堂教育將TR IZ傳

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