本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)生活方式解析

  更多相關(guān)文章： 教師 專業(yè)生活方式 政策解析 理論解析 實(shí)踐解析

【摘要】：教師職業(yè)的專業(yè)性要求教師生活方式是一種專業(yè)生活方式。從政策上看,教師的專業(yè)生活方式意味著:持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)研究、對(duì)學(xué)生的教育具有責(zé)任感。從理論上看,教師專業(yè)生活方式指向教師專業(yè)發(fā)展,是一種實(shí)踐和經(jīng)歷,具有持續(xù)的穩(wěn)定性。同時(shí)選取一名教師為案例,對(duì)實(shí)踐中的教師專業(yè)生活方式進(jìn)行解析。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 專業(yè)生活方式 政策解析 理論解析 實(shí)踐解析
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師的生活方式從根本上影響著教師的專業(yè)發(fā)展乃至教師的生命質(zhì)量。教師職業(yè)是專門(mén)性職業(yè),教師是專業(yè)人員,這是大家已達(dá)成共識(shí)的。由此我們可以說(shuō)教師生活應(yīng)該是一種專業(yè)生活。那么,什么樣的生活方式屬于專業(yè)性的?并不是每一位教師對(duì)此都能做出回答。本文從政策、理論、實(shí)踐

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