發(fā)布時(shí)間：2017-09-27 13:18

  本文關(guān)鍵詞：教育理論介入學(xué)校變革的機(jī)制分析

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【摘要】：在教育改革中,教育理論通過(guò)不同的機(jī)制介入學(xué)校變革。這些機(jī)制主要有政府/政策/權(quán)力、專(zhuān)家/課題/合作、學(xué)校/規(guī)劃/需求與媒體/輿論/勸導(dǎo)。對(duì)于學(xué)校變革來(lái)說(shuō),多元機(jī)制并存是教育理論介入學(xué)校變革機(jī)制優(yōu)化的前提,而完善各種機(jī)制和構(gòu)建教育共同體則是教育理論介入學(xué)校變革機(jī)制優(yōu)化的途徑與旨趣。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育理論 學(xué)校變革 機(jī)制
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點(diǎn)課題“教育理論促進(jìn)教育改革的機(jī)制與條件研究”(DAA090137)的部分成果
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 學(xué)校教育作為一種有目的、有計(jì)劃的實(shí)踐活動(dòng)，自然蘊(yùn)涵著某種教育理論，而本文所論述的“教育理論”則是一種有別于在學(xué)校教育中實(shí)際踐行的教育理論。那么，一種新型的教育理論是如何介人學(xué)校教育，并引發(fā)學(xué)校變革的，其內(nèi)在的機(jī)制是什么?廓清這些問(wèn)題，，將有助于洞悉學(xué)校變革

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：929918