本文關(guān)鍵詞：研究生人際信任、領(lǐng)悟社會(huì)支持與親社會(huì)行為傾向的關(guān)系研究

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【摘要】：本研究以問卷法,采用《人際信任量表》(ITS)、《領(lǐng)悟社會(huì)支持量表》(PSSS)和《親社會(huì)行為傾向量表》(PTM),對(duì)130名碩士研究生進(jìn)行施測(cè),以考察碩士研究生人際信、領(lǐng)悟社會(huì)支持和親社會(huì)行為傾向的現(xiàn)狀和影響因素,同時(shí),以建立結(jié)構(gòu)方程模型的方法對(duì)其三者間的關(guān)系進(jìn)行了考察,研究結(jié)果如下 (1)研究生的人際信任水平總體不高。研究生的人際信任水平在文理科專業(yè)、獨(dú)生子女因素上有顯著性差異。 (2)研究生的領(lǐng)悟社會(huì)支持水平總體較高。研究生領(lǐng)悟社會(huì)支持在性別、婚姻狀況、年級(jí)及生源地等因素上有顯著差異。 (3)研究生親社會(huì)行為傾向總體水平較高,在親社會(huì)行為類型的具體維度上,自我報(bào)告由高到低依次是：緊急、利他、情緒、依從、匿名、公開,其中公開的親社會(huì)行為傾向極其顯著的低于其它類型的親社會(huì)行為傾向。親社會(huì)行為類型在獨(dú)生子女、婚姻狀況和年齡因素存在顯著性差異。 (4)人際信任、領(lǐng)悟社會(huì)支持與親社會(huì)行為傾向三者存在顯著相關(guān)關(guān)系,建立結(jié)構(gòu)方程模型擬合良好,各項(xiàng)回歸系數(shù)均達(dá)到顯著水平。領(lǐng)悟社會(huì)支持可在一定程度上預(yù)測(cè)親社會(huì)行為傾向。
【關(guān)鍵詞】：研究生 人際信任 領(lǐng)悟社會(huì)支持 親社會(huì)行為
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-10
• 引言10-12
• 1 研究背景與概念界定12-26
• 1.1 人際信任文獻(xiàn)綜述12-15
• 1.1.1 人際信任的概念12
• 1.1.2 人際信任的測(cè)量12-13
• 1.1.3 人際信任的影響因素的相關(guān)研究13-15
• 1.2 領(lǐng)悟社會(huì)支持文獻(xiàn)綜述15-19
• 1.2.1 領(lǐng)悟社會(huì)支持的概念15-17
• 1.2.2 領(lǐng)悟社會(huì)支持的測(cè)量17-18
• 1.2.3 領(lǐng)悟社會(huì)支持的影響因素的相關(guān)研究18-19
• 1.3 親社會(huì)行為研究綜述19-24
• 1.3.1 親社會(huì)行為的概念19-21
• 1.3.2 親社會(huì)行為的測(cè)量21-23
• 1.3.3 親社會(huì)行為傾向影響因素的相關(guān)研究23-24
• 1.4 人際信任、領(lǐng)悟社會(huì)支持及親社會(huì)行為傾向的關(guān)系24-26
• 2 研究設(shè)計(jì)26-31
• 2.1 研究目的26
• 2.2 研究假設(shè)26-27
• 2.3 研究方法27-31
• 2.3.1 研究對(duì)象27
• 2.3.2 研究工具27-30
• 2.3.3 數(shù)據(jù)處理30-31
• 3 研究結(jié)果31-52
• 3.1 研究生人際信任的基本特征及影響因素31-34
• 3.1.1 研究生人際信任基本特征的結(jié)果與分析31-33
• 3.1.2 研究生人際信任影響因素中人口學(xué)變量的小結(jié)33-34
• 3.2 研究生領(lǐng)悟社會(huì)支持的基本特征及影響因素34-39
• 3.2.1 研究生領(lǐng)悟社會(huì)支持基本特征的結(jié)果與分析34-38
• 3.2.2 研究生領(lǐng)悟社會(huì)支持影響因素中人口學(xué)變量的小結(jié)38-39
• 3.3 研究生親社會(huì)行為類型的現(xiàn)狀和特點(diǎn)39-45
• 3.3.1 研究生親社會(huì)行為傾向基本特征的結(jié)果與分析39-44
• 3.3.2 研究生親社會(huì)行為傾向的影響因素中人口學(xué)變量的小結(jié)44-45
• 3.4 人際信任、領(lǐng)悟社會(huì)支持及親社會(huì)行為傾向的相關(guān)研究結(jié)果45-46
• 3.4.1 親社會(huì)行為類型與人際信任、領(lǐng)悟社會(huì)支持的相關(guān)分析結(jié)果45
• 3.4.2 人際信任與領(lǐng)悟社會(huì)支持的相關(guān)分析結(jié)果45-46
• 3.5 人際信任、領(lǐng)悟社會(huì)支持及親社會(huì)行為傾向的結(jié)構(gòu)方程模型46-52
• 4 討論52-58
• 4.1 研究生人際信任現(xiàn)狀與影響因素的討論52-53
• 4.2 研究生領(lǐng)悟社會(huì)支持現(xiàn)狀與影響因素的討論53-55
• 4.3 研究生親社會(huì)行為傾向現(xiàn)狀與影響因素的討論55-56
• 4.4 研究生人際信任、領(lǐng)悟社會(huì)支持、親社會(huì)行為傾向間關(guān)系的討論56-58
• 5 總結(jié)58-61
• 5.1 研究的主要結(jié)論58-59
• 5.2 研究的啟示和建議59
• 5.3 本研究所發(fā)現(xiàn)的問題和不足59-61
• 參考文獻(xiàn)61-66
• 附錄66-70

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 沈建丹;高校學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持與幸福感的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：926975