本文關(guān)鍵詞：集體備課的頸瓶與突破策略

  更多相關(guān)文章： 集體備課 新教師 課程改革 資源共享 教學(xué)方法 教學(xué)方案 集體智慧 工作開展 教師培訓(xùn) 策略

【摘要】：正集體備課是教師培訓(xùn)的有效途徑,也是課程改革倡導(dǎo)的校本教研的主要方式之一。近兩年來,浙江省紹興縣各中小學(xué)大力提倡和開展集體備課,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,在很大程度上改進(jìn)了教學(xué)方法,提高了教學(xué)效益。但是,筆者在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn),許多學(xué)校的集體備課工作開展得不盡如人意,學(xué)校雖有集體備課機(jī)制,卻沒有充分發(fā)揮這種機(jī)制在教學(xué)中應(yīng)有的作用,許多備課組形同虛設(shè),集體活動(dòng)遭教師冷遇的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。
【作者單位】： 浙江省紹興縣教師發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 集體備課 新教師 課程改革 資源共享 教學(xué)方法 教學(xué)方案 集體智慧 工作開展 教師培訓(xùn) 策略
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 集體備課是教師培訓(xùn)的有效途徑,也是課程改革倡導(dǎo)的校本教研的主要方式之一。近兩年來,浙江省紹興縣各中小學(xué)大力提倡和開展集體備課,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,在很大程度上改進(jìn)了教學(xué)方法,提高了教學(xué)效益。但是,筆者在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn),許多學(xué)校的集體備課工作開展得不盡如人意

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：924202