本文關鍵詞：“不要讓孩子輸在起跑線上”實踐誤導的心理學解讀

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【摘要】："不要讓孩子輸在起跑線上"的觀點在教育實踐中對教育者有所誤導,不符合孩子心理發(fā)展規(guī)律。這種觀點過于強調(diào)孩子發(fā)展的一致性,而忽視了差異性的客觀存在;過于強調(diào)外在激勵對孩子發(fā)展的作用,而忽視了內(nèi)在動機的作用;過于強調(diào)對孩子發(fā)展的控制,而忽視了自主精神的培養(yǎng)。事實上,不同的兒童因其遺傳因素、家庭背景、個性品質(zhì)等的不同而有著不同的起跑線,也就無所謂起跑線上的輸贏,更何況起跑線上的輸贏根本不是教育者能夠完全控制的。教育者能做的和應做的是始終關注每個兒童的個體差異,尊重每個孩子的個性特征,充分發(fā)揮他們的自主精神,培養(yǎng)其以興趣為核心的內(nèi)在動機,通過言傳身教實施個性化的教育,促進每個孩子健康發(fā)展。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【關鍵詞】： 幼兒教育 起跑線 幼兒發(fā)展規(guī)律
【基金】：北京師范大學橫向課題“幼兒園教師發(fā)展支持計劃”(編號:4312)的階段性研究成果
【分類號】：G441
【正文快照】： 目前,“不要讓孩子輸在起跑線上”的觀點仍然很流行,對眾多教育者,特別是家長的教育行為產(chǎn)生了重要影響。從其本意來看,這種觀點旨在讓每個孩子都有一個良好的人生開端,然而在教育現(xiàn)實中,它催發(fā)了各種極富功利色彩、壓制兒童天性的早期教育方案[,1]嚴重誤導了孩子的發(fā)展。一

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