本文關(guān)鍵詞：“學(xué)習(xí)共同體”的構(gòu)建對“每一個學(xué)生”發(fā)展的啟示

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【摘要】：一所學(xué)校構(gòu)建"學(xué)習(xí)共同體"的過程將是課堂逐步規(guī)范的過程,學(xué)校將會是充分體現(xiàn)"公共性"、"民主性"和"卓越性"的學(xué)習(xí)共同體。本文以吉林省延邊地區(qū)朝鮮族中小學(xué)基于人格教育的聚焦課堂、促進(jìn)"每一個學(xué)生"發(fā)展的行動研究為例,揭示構(gòu)建"學(xué)習(xí)共同體"、走向課堂規(guī)范,促進(jìn)"每一個學(xué)生"發(fā)展的基本思路。
【作者單位】： 延邊大學(xué)師范學(xué)院學(xué)科教育教研部;
【關(guān)鍵詞】： 人格教育 學(xué)習(xí)共同體 課堂規(guī)范 每一個學(xué)生
【分類號】：G424.2
【正文快照】： 新課程強(qiáng)調(diào)“每一個學(xué)生的發(fā)展”,但事實(shí)上,深入教學(xué)第一線不難發(fā)現(xiàn)仍然嚴(yán)重存在“我們的學(xué)生適應(yīng)我們的教育”的現(xiàn)象[1],在這里我們不禁要思考是什么導(dǎo)致了這種現(xiàn)象?歸根結(jié)底,是班級相關(guān)成員還沒有形成“學(xué)習(xí)共同體”�！皩W(xué)習(xí)共同體”是以班級授課制為形式的基層學(xué)習(xí)組織,是

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本文編號：917868