本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育目的的異化:批判與反思

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【摘要】：教育的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展,具體來說,包括了個人幸福和公共利益兩方面。從理念上來講,教育目的的這兩個方面是一致的。然而在實(shí)際的教育中,教育的這兩個目的都被異化了,違背了作為理想的教育所應(yīng)該具有的終極目標(biāo),從而使得公共利益與個體利益充滿張力,難以兼容。文章試圖對教育目的的兩個方面做出一致性的論證,并分析它們走向分離和異化的原因,從而理性地認(rèn)識和理解教育的根本目的。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)教科院;
【關(guān)鍵詞】： 教育目的 個體幸福 公共福祉 異化
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、現(xiàn)代教育目的的異化在教育史上,對教育目的的價值設(shè)定一直在個人本位與社會本位這兩端徘徊,二者被看做是相互對立、此消彼長的關(guān)系。反觀歷史不難發(fā)現(xiàn),自教育誕生以來,它就以教化人、促進(jìn)人的幸福為目的。而在民族國家中,教育又是以促進(jìn)國家整體利益的面目而存在的。因此

【參考文獻(xiàn)】

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1 金生，

本文編號：909891