本文關(guān)鍵詞：懷特海與老子的哲學(xué)類(lèi)同性和教育獨(dú)特性

  更多相關(guān)文章： 懷特海 老子 哲學(xué) 教育

【摘要】：懷特海的過(guò)程哲學(xué)與老子的道哲學(xué)的類(lèi)同性在于過(guò)程論、生成論、辨證論、生命論、自然論、宗教論、形而上學(xué)等方面。老子的道哲學(xué)中可窺見(jiàn)懷特海過(guò)程哲學(xué)的思想淵源。懷特海過(guò)程教育的獨(dú)特性在于突出教育節(jié)奏、學(xué)校教育、創(chuàng)造教育、整合教育,以及其教育為社會(huì)、人類(lèi)、自然服務(wù)的理念;老子教育思想的獨(dú)特性是其社會(huì)大教育觀念,主要包括成仙教育、學(xué)道教育、養(yǎng)生教育和處世教育。
【作者單位】： 湛江師范學(xué)院教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 懷特海 老子 哲學(xué) 教育
【分類(lèi)號(hào)】：B223.1;B561;G40-09
【正文快照】： 懷特海(A.N.Whitehead)在《過(guò)程與實(shí)在》一書(shū)中提到:機(jī)體哲學(xué)似乎更接近于某些印度思想或中國(guó)思想的支脈[1]11。筆者認(rèn)為,懷特海所說(shuō)的“中國(guó)思想的支脈”主要是指我國(guó)古代道家哲學(xué)思想和中國(guó)儒家的文化教育思想。著名過(guò)程哲學(xué)家格里芬(David Ray Griffin)說(shuō):“只有當(dāng)中國(guó)和

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王江荔;試述懷特海的認(rèn)識(shí)論思想[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2004年S1期

2 周邦憲;;初議《過(guò)程-關(guān)系哲學(xué)》[J];華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

3 曲躍厚;過(guò)程哲學(xué):當(dāng)代哲學(xué)發(fā)展的一個(gè)新生長(zhǎng)點(diǎn)——科布教授訪談錄[J];哲學(xué)動(dòng)態(tài);2002年08期

4 王立志;;懷特海與康德[J];哲學(xué)研究;2007年06期

5 商戈令;;觀念的探險(xiǎn) 讀陳查德《懷特海哲學(xué)演化概論》[J];讀書(shū);1988年01期

6 王治河;別一種全球化[J];學(xué)術(shù)論壇;2004年05期

7 王錕;;張岱年對(duì)懷特海哲學(xué)的紹述及融會(huì)——兼論張岱年與懷特海哲學(xué)之異同[J];中國(guó)哲學(xué)史;2011年03期

8 哈利·威爾斯;定揚(yáng);;評(píng)“懷特海的文化哲學(xué)”[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué)文摘;1959年03期

9 杰伊·麥克丹尼爾,曲躍厚;生態(tài)學(xué)和文化:一種過(guò)程的研究方法[J];求是學(xué)刊;2004年04期

10 韋格納;敬思;;懷特海學(xué)姫中包含的學(xué)校和社會(huì)哲學(xué)[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué)文摘;1963年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 Rudolf G.Wagner;;老子應(yīng)對(duì)危機(jī)的兩種方法(英文)[A];化解危機(jī)的文化之道——東方智慧[C];2009年

2 杝鼓a，

本文編號(hào)：892583