本文關(guān)鍵詞：教師權(quán)威的社會學(xué)分析

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【摘要】：學(xué)校是按照制度性的要求建立起來的,而教師權(quán)威既包括帶有社會規(guī)定性的制度性層面,又包括師生由于各自需要在交往過程中形成的非制度性層面,教師權(quán)威是制度性權(quán)威與非制度性權(quán)威的統(tǒng)一。在現(xiàn)代社會中,教師權(quán)威發(fā)生了變化,教師傳統(tǒng)的制度性的正式權(quán)威已經(jīng)受到削弱。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教師 正式權(quán)威 非正式權(quán)威
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu),是按照制度性的要求建立起來的,因此教育是一種制度性的活動。教師作為學(xué)校教育中的主要角色所具有的權(quán)威則既包括帶有社會規(guī)定性的制度性層面,又包括師生由于各自需要在交往過程中形成的非制度性層面,教師權(quán)威是制度性權(quán)威與非制度性權(quán)威的統(tǒng)一。教

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本文編號：885818