本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中問題學(xué)習(xí)行為的研究

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【摘要】：隨著信息時代的到來,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種全新的學(xué)習(xí)方式受到越來越多人的青睞。因此,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為成為國內(nèi)外一些專家、學(xué)者研究的熱點和重點,但有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中問題行為的研究卻相對比較少。 學(xué)習(xí)行為直接影響學(xué)習(xí)效果。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)習(xí)者是否存在一些有問題的學(xué)習(xí)行為?這些問題學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生的原因是什么?如何預(yù)防和解決這些有問題的學(xué)習(xí)行為?本文主要針對以上的疑問進(jìn)行研究。 本文首先,在分析文獻(xiàn)、總結(jié)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出本文的研究目標(biāo)和內(nèi)容,并對相關(guān)的概念進(jìn)行了梳理和界定。 其次,根據(jù)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分類的研究,總結(jié)、歸納網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的具體類別,為以后觀察表的設(shè)計奠定基礎(chǔ)。此外,本文還給出了問題學(xué)習(xí)行為的主要表現(xiàn)和判斷標(biāo)準(zhǔn),以便對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行判斷。 再次,本文主要利用實地觀察法、訪談法和問卷調(diào)查的方法來獲得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為,并對這些學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分析,以便發(fā)現(xiàn)、歸納網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在哪些問題學(xué)習(xí)行為,有什么特點。 最后,本文根據(jù)以上研究結(jié)論,總結(jié)了這些問題學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生的原因,并提出了針對性的策略。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為 問題學(xué)習(xí)行為
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 緒論9-17
• 1.1 選題背景9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 研究思路、研究流程10-11
• 1.3.1 研究思路10-11
• 1.3.2 研究流程11
• 1.4 研究綜述11-15
• 1.4.1 有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的研究11-15
• 1.4.2 有關(guān)問題學(xué)習(xí)行為的研究15
• 1.5 論文結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新之處15-16
• 1.5.1 論文主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)16
• 1.5.2 本文的創(chuàng)新之處16
• 1.6 本章小結(jié)16-17
• 2 相關(guān)概念的界定及理論基礎(chǔ)17-20
• 2.1 相關(guān)概念的界定17-18
• 2.1.1 學(xué)習(xí)行為17
• 2.1.2 問題行為17
• 2.1.3 問題學(xué)習(xí)行為17-18
• 2.2 理論基礎(chǔ)18-19
• 2.2.1 行為科學(xué)理論18
• 2.2.2 行為理論18-19
• 2.3 本章小結(jié)19-20
• 3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為及問題學(xué)習(xí)行為的分析20-27
• 3.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的分析20-24
• 3.1.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的含義20
• 3.1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為具體類別的分析20-24
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中問題學(xué)習(xí)行為的分析24-26
• 3.2.1 問題學(xué)習(xí)行為的主要特征及其表現(xiàn)24-25
• 3.2.2 問題學(xué)習(xí)行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)25-26
• 3.3 本章小結(jié)26-27
• 4 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中問題學(xué)習(xí)行為的研究過程與結(jié)果分析27-48
• 4.1 研究方法27-28
• 4.2 研究過程28-34
• 4.2.1 觀察表的設(shè)計與實施28-32
• 4.2.2 訪談提綱的設(shè)計與實施32-33
• 4.2.3 問卷調(diào)查的設(shè)計與實施33-34
• 4.3 問題學(xué)習(xí)行為的調(diào)查結(jié)果及其分析34-47
• 4.3.1 實地觀察的結(jié)果34-36
• 4.3.2 訪談的結(jié)果36-39
• 4.3.3 問卷調(diào)查的結(jié)果39-44
• 4.3.4 調(diào)查結(jié)果的分析與討論44-47
• 4.4 本章小結(jié)47-48
• 5 網(wǎng)絡(luò)問題學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生的主要原因以及解決的策略48-54
• 5.1 網(wǎng)絡(luò)問題學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生的主要原因48-51
• 5.2 網(wǎng)絡(luò)問題學(xué)習(xí)行為的解決策略51-53
• 5.3 本章小結(jié)53-54
• 6 總結(jié)與展望54-56
• 6.1 研究總結(jié)54
• 6.2 研究的不足與展望54-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 附錄一 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為訪談提綱58-59
• 附錄二 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)查問卷(一)59-63
• 附錄三 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)查問卷(二)63-65
• 在校期間發(fā)表的科研論文和參加的科研項目65-66
• 致謝66

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 彭文輝;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及建模[D];華中師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 欒波;基于web的遠(yuǎn)程家教管理平臺的研究與設(shè)計[D];河北師范大學(xué);2012年

2 姚潔;網(wǎng)絡(luò)問題學(xué)習(xí)行為矯正實證研究[D];華中師范大學(xué);2013年

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本文編號：878288