本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教學(xué)的時間管理:彈性多一些還是嚴(yán)格多一些

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【摘要】：在遠(yuǎn)程教學(xué)實踐中,管理者或助學(xué)者總會對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時間給出這樣或那樣的要求,但與面授教學(xué)相比,遠(yuǎn)程教學(xué)的時間管理具有相當(dāng)大的彈性,且其責(zé)任主要由學(xué)習(xí)者個人來承擔(dān)。然而,當(dāng)前遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)者自律能力不足、反饋交流不及時,以及助學(xué)教師工作量大等方面的問題使得我們有必要反思常規(guī)的時間管理方法。本文將重點介紹一個"不走尋常路"的遠(yuǎn)程助學(xué)案例,其時間管理方式嚴(yán)格,且取得了相當(dāng)好的助學(xué)效果。在案例研究的基礎(chǔ)上,本文論證了嚴(yán)格的時間管理在提高支持服務(wù)的主動性,幫助學(xué)習(xí)者形成學(xué)習(xí)節(jié)奏、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及規(guī)范助學(xué)教師工作等方面所具有的優(yōu)勢,并探討了實施嚴(yán)格時間管理的支持條件。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;上海市楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 在線學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)支持 時間管理 助學(xué)者
【基金】：教育部人文社科項目“教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理”(項目批準(zhǔn)號:07JC880024)的研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 所謂時間管理,是指為保證學(xué)習(xí)者有充足的時間來開展學(xué)習(xí)所采取的控制手段。如果在某一遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,助學(xué)教師要求學(xué)習(xí)者每天至少學(xué)習(xí)一個小時,每周在指定時間參與兩次在線討論,每次歷時一個小時,你會怎么看待這種要求?很多業(yè)內(nèi)人士可能會說這樣的要求太過嚴(yán)苛,無法體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育

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