本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)環(huán)境下同伴互助促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究

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【摘要】：現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的要求,同伴互助教研形式越來越受到教師們的青睞。本研究采用文獻(xiàn)研究法和個(gè)案分析法,了解國(guó)內(nèi)外同伴互助教研活動(dòng)在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的開展情況,并以問卷調(diào)查的形式收集本校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合信息技術(shù)手段在校內(nèi)采用行動(dòng)研究方法,開展同伴互助教研活動(dòng),分析總結(jié)出促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力以及學(xué)科素養(yǎng)等專業(yè)發(fā)展的有效策略,為以后同伴互助下的教師專業(yè)發(fā)展提供理論參考。
【作者單位】： 天河區(qū)石牌小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù)環(huán)境 同伴互助 教師專業(yè)發(fā)展 行動(dòng)研究
【基金】：廣州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“信息技術(shù)環(huán)境下同伴互助促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究”(課題編號(hào):09B070)的主要成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、研究背景隨著我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法提出了更高的要求。信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)教育帶來的變化越來越全面,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止局限于教學(xué)手段的革新。這就要求教育工作者必須重新審視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)帶來的變化,借助信息技術(shù)手段

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本文編號(hào)：872670