本文關(guān)鍵詞：國(guó)外多元文化教育的特點(diǎn)及啟示

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【摘要】：作為一種教育理念,多元文化教育自誕生以來(lái),逐漸成為一場(chǎng)國(guó)際運(yùn)動(dòng)。國(guó)外的多元文化教育無(wú)論是在政策法規(guī)的制定、學(xué)校設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè),還是在課程設(shè)置、教學(xué)語(yǔ)言等方面都有其自己的特點(diǎn)。國(guó)外的多元文化教育對(duì)我國(guó)的啟示在于:樹立多元文化理念;制定相應(yīng)的政策法規(guī),為多元文化教育提供政策上、法律上的保障;設(shè)立多樣化的民族學(xué)校;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì);注重從小教育;設(shè)置多元文化課程;實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)等等,以此推動(dòng)我國(guó)多元文化教育更好地發(fā)展。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 多元文化教育 國(guó)外 中國(guó) 民族教育
【分類號(hào)】：G40-055
【正文快照】： 多元文化教育是在多民族的多種文化共存的社會(huì)背景下,人們對(duì)于保持各自文化的特性所做出的積極努力的一種結(jié)果。自它誕生以來(lái),多元文化教育已席卷了加拿大、美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯以及澳大利亞等國(guó)家,逐漸成為一場(chǎng)國(guó)際運(yùn)動(dòng)�？偨Y(jié)國(guó)外多元文化教育的特點(diǎn),對(duì)我國(guó)的多元文化教育可

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