本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)動機、自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響

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【摘要】：采用《大學(xué)生學(xué)習(xí)能力問卷》、《學(xué)習(xí)動機問卷》和《學(xué)習(xí)自我效能感問卷》,對福建4所本科院校567名大學(xué)生進行問卷調(diào)查研究,考察學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響。研究結(jié)果表明:大學(xué)生學(xué)習(xí)能力及其各個維度(知識獲得與應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)過程自我監(jiān)控能力、學(xué)習(xí)資源管理與應(yīng)用能力)與學(xué)習(xí)動機各個維度(學(xué)習(xí)興趣、內(nèi)部動機、外部動機、成就動機)、學(xué)習(xí)自我效能感有著顯著的相關(guān)。學(xué)習(xí)動機中的學(xué)習(xí)興趣維度、學(xué)習(xí)自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響程度相對較大。
【作者單位】： 漳州師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系;福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)動機 自我效能感
【基金】：2010年福建省高校精品課程《心理學(xué)》建設(shè)項目(閩教高【2010】36號)
【分類號】：G645.5;G444
【正文快照】： 相關(guān)研究表明,從整體上看大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的水平仍然有很大的發(fā)展空間[1],[2],高等教育中如何培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是一個很迫切、很有意義的研究課題。本研究采用問卷調(diào)查法考察學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響,旨在為高校教學(xué)中如何提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提

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